【正文】 足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式。 特別是教師隊(duì)伍的青黃不接、良莠不齊，工作勞苦，待遇不高，老師們每天疲于備課、上課、批改作業(yè)，教師繼續(xù)教育和能力提升跟不上，教師心理壓力大，無處舒緩情緒等，教師的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展，造成老師心里發(fā)慌，奮斗無目標(biāo) ，只是為了完成教學(xué)任務(wù)而已，對教育的思考乏力。 第 2 頁 共 15 頁 但現(xiàn)在，我們也不得不承認(rèn)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，面對當(dāng)前社會(huì)的浮躁和功利，有些人自我感覺特好，對教師沒有敬畏之心、沒有尊重情懷，誰都敢當(dāng)教師；有的老師入職后也缺乏自省、自重和自律，更沒有 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 尺度的對標(biāo)和進(jìn)??；有個(gè)別老師只是把 “ 老師 ” 當(dāng)作謀生的職業(yè)、作為養(yǎng)家糊口的飯碗，在工作中去簡單應(yīng)付、對付，缺少發(fā)自內(nèi)心對 “ 老師 ” 身份的熱愛和敬畏，更缺少教書育人的責(zé)任感和使命感；有個(gè)別老師雖然身在學(xué)校，但卻沒有真正心在 學(xué)生、心在課堂、心在校園，不安心、不專心、也不用心去搞好教學(xué)科研、去做好本職工作，把本職工作作為副業(yè)，把校外兼職作為主業(yè)，缺少對崗位的珍惜和敬畏。要德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)在中國的教育缺少的是靈魂，教育的技術(shù)層面和形式已經(jīng)非常豐富了。而不是已經(jīng)偏離太多的分?jǐn)?shù)。家校共建，社會(huì)實(shí)踐。 眾所周知，近幾年，老百姓對教育越來越關(guān)注，對于教育問 第 3 頁 共 15 頁 題的評論也越來越多，而且大部分是負(fù)面的。健康的心理狀態(tài)具有生命的活力，能充分發(fā)揮我們身心的潛能。 說實(shí)話，現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人很難要求他人有一個(gè)好的心態(tài)，但我們可以讓自己有一個(gè)好的心態(tài)。 自信而又親和。 解放思想就是打破過去舊的框框、限制和規(guī)定，按照社會(huì)和事物發(fā)展的規(guī)律來認(rèn)識(shí)面 臨的問題。這些問題都是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的阻礙，所以破解發(fā)展難題，推動(dòng)爭先進(jìn)位，必須一以貫之地用好解放思想這一法寶，爭取更多的利農(nóng)惠農(nóng)政策向楊廟傾斜，不斷提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平，加快從增產(chǎn)導(dǎo)向向提質(zhì)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，讓農(nóng)業(yè)成為更有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)村呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。同時(shí)學(xué)習(xí)要和整改相結(jié)合，做到邊學(xué)邊改，學(xué)以致用；要與實(shí)際工作相結(jié)合，在 “ 創(chuàng)新實(shí)干、快速發(fā)展 ” 上做文章。在增收富民方面做出有力探索，充分利用 XX 省農(nóng)村電子商務(wù)示范鎮(zhèn)和 2 個(gè)電子商務(wù)示范村的平臺(tái)作用，為我鎮(zhèn)茶葉、葡萄等一些特色農(nóng)產(chǎn)品 “ 加碼提速 ” ，從過去 “ 提籃小賣 ”轉(zhuǎn)型到 “ 一鍵遠(yuǎn)銷 ” 。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。據(jù)調(diào)查，美國高校館大學(xué)本科畢業(yè)生只占 3%，擁有ala 認(rèn)證的碩士學(xué)位成員比例高達(dá) 80%。圖書館的技術(shù)正處于有史以來更新最快的時(shí)期。一個(gè)圖書館是否具有生命力和競爭力，關(guān)鍵是看其是否形成了不斷學(xué)習(xí)的機(jī)制。再如，在圖書館中可以建立信息共享學(xué)習(xí)機(jī)制，通過局域網(wǎng)的電子郵件來傳遞某人認(rèn)為重要的信息，也可定期組織不同群體的館員、中層干部進(jìn)行互相交流，達(dá)到資源共享、互相學(xué)習(xí)的目的。凡是通過自學(xué)獲得學(xué)歷證書，通過學(xué)習(xí)研究發(fā)表了有質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和學(xué)術(shù)論文者，都可以獲得物質(zhì)的和精神的累進(jìn)激勵(lì)，從而使每一位館員可以自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以圖書館所給予的激勵(lì)作為動(dòng)力，不斷向新的目標(biāo)攀登。思想認(rèn)識(shí)最終要落實(shí)到實(shí)踐中，加快推進(jìn)各項(xiàng)工作，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作提質(zhì)增效，確保在工作中重點(diǎn)更突出、方向更明確、目標(biāo)更具體、措施更有力、行動(dòng)更自覺，切實(shí)做到圍繞中心、服務(wù)大局。結(jié)合大討論，找出差距，看到缺點(diǎn)，提出措施，明確目標(biāo)。 。對于存在的問題，要積極查找根源，從深層次挖掘，真正從根子上清除不良思想，樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，不斷強(qiáng)化 “ 四個(gè)意識(shí) ” 。思想認(rèn)識(shí)問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須有具體的綱領(lǐng)措施作保障，必須有忠誠、干凈、盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)隊(duì)伍作保障，具備較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)本領(lǐng)作保證。作為一名年輕黨員和統(tǒng)計(jì)部門中層干部，通過這階段對黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)