20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)加法第2課時word教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 “猜謎語”是學(xué)生非常感興趣的活動。 《 5 以內(nèi)加法（ 第 2 課時 ） 》 教學(xué)設(shè)計 石家莊市橋東區(qū)實驗小學(xué) 高子睿 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第 3 37 頁。用猜小白兔謎語引入新課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 師：同學(xué)們你都看到了什么？ 學(xué)生可能會說出： ●有 5 只兔子， 2 只大兔子， 3 只小兔子。 在觀察、交流的基礎(chǔ)上提出問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)問題是從生活情境中 提出來的。說一說你是怎樣想的。列式是 4＋ 1＝ 5。 師：同學(xué)們說的很好 ，也就是說 2只大兔和 3 只小兔合起來是 5 只兔子，可以寫作 3＋ 2＝ 5，也可以寫作 2＋ 3＝5，是這樣嗎？ 生： 1＋ 4＝ 5 和 4＋ 1 都表示 1 只白兔加 4 只灰兔，一共是 5 只兔。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果交流和互相學(xué)習(xí)。 師：同學(xué)們，剛才解決小兔家的數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在，老師這有一個看圖列式的問題，（出示 1 題圖）看看這個圈表示什么意思嗎？ 學(xué)生可能會說到這是表示把這些糖合在一起的意思。練習(xí)形式同第 1 題，學(xué)生獨立完成后交流。 故事情景的創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生愛玩的心理特點，讓學(xué)生在觀察之后，發(fā)現(xiàn)信息并提出問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識。現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢创笊掷镉心男?shù)學(xué)問題（出示第 3 題情景圖）你們從圖上看到了什么呢？你能根據(jù)長頸鹿的只數(shù)和大樹的棵數(shù)提出不同的加法問題嗎？試一試。 看簡單實物圖寫兩個加法算式的練習(xí)，鞏固本節(jié)所學(xué)知識 。你會列式計
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1