20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第5單元10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)加法第2課時(shí)word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：剛才同學(xué)們算的不錯(cuò)。并注意給學(xué)生一定思考的時(shí)間。 師：對(duì)！這個(gè)圖表示把 1 塊糖和 3塊糖合在一起。 師：誰想說一說你提出的問題和列出的算式？ 學(xué)生可能出現(xiàn)： ● 3 個(gè)小籠子和 2 個(gè)大籠子，合起來是 5 個(gè)籠子。 三、嘗試應(yīng)用 提出兔博士的要求，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖中其它數(shù)字信息提問題，并列式計(jì)算。 生 2： 1 只白兔子和 4 只灰兔子合起來是 5 只兔子，列式是 1＋ 4＝ 5。 學(xué)生說，教師板書算式。同時(shí)給學(xué)生嘗試解決問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 ●還有 5 個(gè)籠子， 3 個(gè)小的， 2 個(gè)大的。 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)小謎語：“圓圓眼睛絨絨毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳總在笑。 教學(xué)目標(biāo) ： 經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。學(xué)生猜中后，讓學(xué)生交流一下猜謎語時(shí)的想法?，F(xiàn)在我們到小兔子家去看一看。 當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的不全面的時(shí)候，教師要注意引導(dǎo)觀察。學(xué)生說，教師板書： 2＋ 3＝ 5 3＋ 2＝ 5 4＋ 1＝ 5 1＋ 4＝ 5 學(xué)生個(gè)性算法的交流，一是給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，二是使學(xué)生了解與其他人的想法，體驗(yàn)解題思路和方法的多樣化。 如果學(xué)生只寫出 2＋ 3 或 3＋ 2 一種算式，教師可提示。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生 1： 3＋ 2＝ 5 表示 3 只小兔， 2 只大兔一共有 5 只兔， 2＋ 3＝ 5 也表示 3只小兔和 2 只大兔一
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