【摘要】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》拔高習題1、在第30屆倫敦奧運會上，中國體育代表團共獲得38枚金牌、27枚銀牌、23枚銅牌。獲得的金牌數(shù)是獲得銀牌和銅牌總數(shù)的多少倍？2、“六一”兒童節(jié)，爸爸、媽媽帶小剛到公園游玩，買門票共花去元，已知1張成人票的票價與2張兒童票的票價相等。1張兒童票多少元？3、人
2024-11-28 19:36
【摘要】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》基礎習題1、用豎式計算。7÷4＝÷5＝÷3＝÷2＝÷9＝÷28＝2、填一填。3、將下表填完整。4、在錯因后面的（
【摘要】《方程》單元考點復習【考點一】方程與等式1．下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？①42＋39＝81②3x＋5＝8③x＋y＞20④30＋4a⑤10x－30＝0⑥a＋b＜c⑦3＋y＝a⑧100－60＝40⑨320＋200等式
2024-11-19 15:50
【摘要】1小數(shù)點位置向左移動的規(guī)律和應用冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、結合具體事例，經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向左移動的規(guī)律及應用規(guī)律進行計算的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向左移動的規(guī)律，會應用規(guī)律口算小數(shù)除以10、100、1000的除法，能把較小單位的數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)。3、積極參加數(shù)學活動，感受知識
2024-12-07 21:01
【摘要】1小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應用冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、結合具體事例，經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律及應用規(guī)律進行計算的過程，理解并掌握小數(shù)點向右移動的規(guī)律。2、能運用規(guī)律口算小數(shù)乘10、100、1000的乘法，能把小數(shù)表示的單位名數(shù)改寫成較小單位的數(shù)或復名數(shù)。3、積極參加數(shù)學活動，獲得用已有
【摘要】第一篇：冀教版小學五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘法》教案 學生情況分析：教學目標: 1、結合具體的事物，經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘法的計算方法的過程。 2、理解小數(shù)乘法的計算方法，會筆算小數(shù)乘法。 3、積極參...
2024-10-18 09:47
【摘要】《可能性大小》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動，在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。教學建議：◆摸棋子1、教師在盒
2024-11-28 14:15
【摘要】《梯形面積》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作探索梯形面積公式、交流及應用的過程。2、探索并掌握梯形的面積公式，會用公式計算梯形的面積。3、獲得小組合作學習的愉快體驗，感受面積公式推導過程的條理性。教學建議：◆梯形的面積1、提出小組合作探索梯形面積的要求，提示學生想辦法把梯形轉化成學過的圖形。2、交流小組
【摘要】《鋪甬路》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷討論鋪地磚的相關問題和選地磚、做預算等解決問題的過程。2、能夠綜合運用所學知識解答鋪地磚中的實際問題。3、積累解決實際問題的活動經(jīng)驗，提高解決問題的實踐能力，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學建議：◆鋪甬路問題1、出示教材中的鋪甬路問題，讓學生結合示意圖理解題意。2、提出“
【摘要】《列舉可能結果》教學建議教學目標：1、在玩“錘子、剪刀、布”的游戲中，進一步感受簡單的隨機現(xiàn)象和結果發(fā)生的等可能性。2、能列出簡單隨機現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結果，并能進行交流。3、在判斷、交流討論簡單隨機現(xiàn)象可能結果的過程中，能進行有條理的思考，能清楚地表達自己思考的過程和結果。教學建議：◆玩游戲1、提出同桌兩人玩
【摘要】《小數(shù)乘法》單元測試一、填空題1、＋＋＋＋（）。2、計算小數(shù)乘法時，先移動因數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)，因數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，最后把積的小數(shù)點向（）移動幾位。3、×的積是（）位小數(shù)，×的積是（）位小數(shù)。4、根據(jù)794×98
2024-11-15 02:58
【摘要】《方向與路線》單元分析（一）單元教育目標1．能讀懂平面示意圖，能根據(jù)物體相對于參照點的角度確定并描述物體所在的方向；會描述簡單的路線圖。2．在根據(jù)示意圖描述物體的方向和運動路線的過程中，發(fā)展空間觀念。3．能回答教材中提出的行走路線問題，能設計自己的出行方案，并清楚地說明出行的路線。4．了解日常生活中許多事物都可以借助平面示意圖表達和交流，感受
2024-11-28 19:38
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