20xx秋魯教版語文八上第22課送東陽馬生序ppt課件2(完整版)
【正文】 括文章的內容。n 你能標出下列句子的節(jié)奏嗎？ 以 是 人 多 以 書 假 余 余 因 得 遍 觀 群 書 嘗 趨 百 里 外 從 鄉(xiāng) 之 先 達 執(zhí) 經 叩 問 不 知 口 體 之 奉 不 若 人 也 / / / / / / / 借助課本下面的注釋、工具書以及自己的文言積累，疏通課文大意。 duō shu242。 本文是一篇贈序。學識淵博，工散文，文字簡練樸素，很受朱元璋器重， 朱元璋稱他為“ 開國文臣之首 ” ，劉基贊許他“ 當今文章第一 ” ，四方學者稱他為 “ 太史公 ” ?！边@些都說明了苦難并非全是壞事。 教學目標 反復朗讀課文，掌握重點字詞句含義。 作者簡介 文體特點 序，文體名。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他，他便寫了這篇文章送給他。 y232。 文言詞語 1—— 通假字 四支僵勁（ ） 同舍生皆被綺繡（ ） “支”通“肢”肢體 “被”通“披”穿 臭 古： 今： 氣味，這里指香氣 難聞的氣味 再 食 古： 今： 兩次 一次又一次 湯 沃灌 熱水 食物煮熟 后的汁水 古： 今： 文言詞語 2——古今異義 送之 趨 百里外從鄉(xiāng) 之先達執(zhí)經叩問 跑 行走 快步走 趨勢 古義 : 今義： 古義： 今義 6. 或 遇其叱咄 7. 卒 獲有所聞
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