20xx秋人教pep版英語五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2myweekword單元導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案 Unit 2: My week A Let’ s talk 【 課前我先學(xué) 】 舊知鏈接 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 熟練掌握句型： 1. Who’ s your ... teacher? ... 2.— Is he/she...? Yes, he/she is. /No, he/she isn’ t. 借助文本預(yù)習(xí)課本第 14 頁的內(nèi)容。 ，認(rèn)真理解并熟讀課文中的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，理解其意思，小組長檢查。 自我評(píng)價(jià)： _________ 小組評(píng)價(jià)： __________ 教師評(píng)價(jià)： __________ 『小結(jié)』 說一說并寫 下來這節(jié)課自己的收獲和自己學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 ： What do you have on ...? I have.... 【 重難點(diǎn) 】學(xué)生能在語境中熟練運(yùn)用新詞。 提升 展示 環(huán)節(jié) (20min) 『組中組學(xué)』 （ 3— 4 人） 1. 寫 出 單 詞 的 完 整 形 式 ： 2. 寫出單詞的縮寫形式 。 找一找其他包含紅色字母組合的單詞。 ，體會(huì)字母組合的發(fā)音。 總結(jié) 歸納 環(huán)節(jié) (2min) 『評(píng)價(jià)』 評(píng)價(jià)展示環(huán)節(jié)，哪一組展示的更出色，進(jìn)行評(píng)價(jià)加分。 【 導(dǎo)學(xué)流程 】 自主 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) (8min) 『課前熱身』 Say hello to Ss. 值日生匯報(bào) 。 1. Do you often have maths on Tuesdays? Yes, I do. / No, I don’ t. 2. Do you often listen to music? Yes, I do. / No, I don’ t. 推選出小組最棒的一組全班交流。 聽磁帶并跟讀 let’s learn 35 遍，找出你不理解的單詞或短語。 ，認(rèn)真理解并熟讀本課的單詞。 2. 小組合作完成滾雪球游戲：第一個(gè)同學(xué)說句子，如： I often read I often read books and...,依此類推。 『全班展示交流』 各組派代表展示，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 各小組選兩名同學(xué)全班匯報(bào)交流。 最后還不能理解的單詞在書上做好標(biāo)記。 2. 創(chuàng)編對(duì)話 。 ，認(rèn)真理解并熟讀課文。 課后 反思 五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案 Unit 2: My week B Let’ s talk 【課前我先學(xué)】 舊知鏈接 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 熟練掌握句型： 1. Do you ...？ Yes, I do. / No, I don’ t. 2. What’ s this/that? It’ s a/an.... 借助文本預(yù)習(xí)課本第 17 頁的內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)』 小組讀單詞，觀察它們的共同點(diǎn)，并歸納出語音規(guī)則。能夠讀出符合 ee/ea 發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫
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