20xx秋人教版美術(shù)二上第11課兒歌變畫(huà)(完整版)
【正文】 繪畫(huà)的語(yǔ)言形式，將文字之美、聲音之美、色彩之美融為一體，體現(xiàn)出無(wú)與倫比的藝術(shù)魅力。 師生共同評(píng)價(jià)。） 教師：請(qǐng)同學(xué)們把這首兒歌讀一邊遍。 小組內(nèi)互相交換交流自己收集到 的自己熟悉的民間兒歌。 教師示范。所以就有好幾個(gè)人了。 注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫(huà)面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出兒歌的意境。 課后延伸 老師希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)收集自己喜歡的兒歌，了解兒歌產(chǎn)生的歷史背景、地域 特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格等情況，并把自己收集到的兒歌熟讀成誦。 四、評(píng)價(jià)作業(yè) 小組內(nèi)交流創(chuàng)作思路。由于畫(huà)的是開(kāi) 心熱烈的場(chǎng)面，所以畫(huà)家用了以橙色為主的色調(diào)，是畫(huà)面更加具 有熱烈的氣氛。雖然只有她一個(gè)人，但她還是玩得很開(kāi)心的。 （ 2）說(shuō)說(shuō)自己收集兒歌的方法和朗讀后的體會(huì)。是這樣玩的，幾個(gè)伙伴并排坐在一起，同時(shí)深出一只腳，有一個(gè)人站著，一邊念這
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