人教版化學九上水的組成ppt課件(完整版)
【正文】 C．水沸騰 D．水揮發(fā) 4．下列物質中屬于化合物的是（ ） A．空氣 B．氧氣 C．冰 D．鐵粉 5．水是 （ ） ①單質 ②化合物 ③純凈物 ④混合物 A．①② B．②③ C．③④ D．①② 6．關于水的組成說法中正確的是（ ） A．水是水元素組成 B．水是由氫氣和氧 氣組成 C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水的組成很復雜，至今沒有明確的答案 7．鑒別 H O N空氣四種氣體最好選用（ ） A．觀察其顏色和狀態(tài) B．嗅其氣味 C．用帶火星木條分別伸入氣體中 D．用燃著的木條分別伸入氣體中 1．實驗現(xiàn)象： 正極 負極 2．產物檢驗： 正極 氧氣 負極 氫氣 3．表示： 4．實驗結論： 水是由氫元素和氧元素組成的 二、氫氣 (H2)的性質 三、物質的簡單分類 課題 1 水的組成 第三單元 自然界的水 一、電解水實驗 167。以習題訓練加深對概念的理解，教會學生如何運用概念。另外用多媒體出示氫氣和氧氣的密度、氫原子和氧原子的質量之比。 最后歸納如下： 水是由氫元素和氧元素組成。 ? 簡稱負氫（諧音記住‘‘富親戚’）既活躍了課堂氣氛又加深了對知識的印象。 實驗完畢后，在學生回答的基礎上，得出現(xiàn)象： ①通電后，兩根電極上都出現(xiàn)氣泡，即產生氣體，氣體都是無色的。水雖然是學生非常熟悉的物質，但怎樣以化學的眼光認識水，學生是陌生和不習慣的。 167。 ② 在教學中滲透科學思想方法的教育，從而啟發(fā)學生的思維。對正確書寫化學符號起到了至關重要的作用。在認識了水的組成的基礎上，又學習氫氣。 167。最后進行 講解總結 ，關注差生，將重要知識直觀化，系統(tǒng)化。讓學生體會到水離我們多么近，關系多么密切。先讓學生觀察，并產生疑問，進而提出自己不明白的問題。 ? 在得出上述現(xiàn)象后，緊接著問： ? 兩極上得到的氣體分別是
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