人教版化學(xué)九上《水的組成》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 和作用 ★ 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納和運用知識等能力 ★ 知識與技能 ①通過電解水的實驗了解水是由氫、氧兩種元素組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。 教材分析 —— 教學(xué)目標(biāo)分析 ★ 情感態(tài)度與價值觀 ① 通過電解水的實驗對學(xué)生進行物質(zhì)無限可分性教育，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài)度。 ★ 教具準(zhǔn)備 直流電源、水電解器、電解用水、火柴，木 條，酒精燈，小試管，多媒體 167。 167。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有： 1．探究學(xué)習(xí) 學(xué)生在觀察演示實驗的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會分析現(xiàn)象得出結(jié)論的方法。進而問學(xué)生想不想知道水的組成??！ （一）導(dǎo)入新課 167。 設(shè)計意圖 水的組成探究 交流與反思 分析討論得出結(jié)論 設(shè)計并進行實驗 猜想 提出問題 科 學(xué) 探 究 下面我們就沿著前人的足跡去追尋吧 提出問題 水的組成究竟怎樣呢？ 18世紀末以前 水被看作是由一種元素組成的 水是由一種元素組成的嗎 ? 水不是由一種元素組成的， 是由氧元素和氫元素組成的 ? 我們這節(jié)課通過一個實驗來探究一下水的組成。 提醒學(xué)生注意： 1．提示學(xué)生觀察兩電極產(chǎn)生氣體的體積有何差異。 假設(shè)與結(jié)論 水是由氧元素和氫元素組成的 設(shè)計并驗證實驗 電解水的實驗 （二）實驗探究過程 ? 引導(dǎo)學(xué)生思考：多媒體中正負極的氣體體積之比是 1:2，而實際 實驗中為什么正負極的氣體體積之比小于 1:2？先讓學(xué)生帶著疑問往后學(xué)。 ? 學(xué)生討論共同得出以下結(jié)論： ? ①與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣。 (三 )驗證實驗 ? 氫氣具有“可燃性”這個化學(xué)性質(zhì)。 物理性質(zhì)： 無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的小。 (四 )講解總結(jié) ① 正極產(chǎn)生的氣體是 ,負極產(chǎn)生的氣體是 。進而回憶起緒言中的原子分子論。 水分子分解（圖解） O H H O H H 水分子 水分子分解（圖解） O H H O H H 水分子 氫分子 氧分子 (五 )實驗拓展 【 實驗裝置的改進 】 告訴學(xué)生，以前有很多愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在課后對水的電解實驗進行了改進。 (六 )物質(zhì)的簡單分類 以學(xué)生熟知的物質(zhì)為例，讓學(xué)生自己總結(jié)得出概念，學(xué)生易于接受。 由同種元素組成純凈物。 3．化合物是由不同種元素組成的純凈物。運用直觀的實驗探究得出水的組成，突出了重點，利用多媒體對大量的信息優(yōu)化處理提高了課堂效率，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 教 學(xué) 反 思
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