五年級語文口語交際作文四教學設計(完整版)
【正文】 一練。今天我們就來寫一寫，好嗎 ↘自主匯報，確定習作內(nèi)容 學生匯報本次習作想寫的是什么。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文《口語交際 第三課時習作講評 ↘鼓勵優(yōu)點，培養(yǎng)興趣 ①教師發(fā)下習作本，學生閱讀批語和自己的習作。 ↘全班交流，師生評議 ①小組推薦代表在全班交流。 ↘引入新課，明確要求 ①同學們在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示。 搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。 ③在小組內(nèi)和同學進行交流，聽別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己
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