天鵝的故事教學(xué)設(shè)計3(完整版)
【正文】 理解與體悟，再現(xiàn)文字中呈現(xiàn)的情景，體會文本的主旨。 三、精讀課文，入情入境 1．從此以后，這枝獵槍就一直 掛在墻上，再也沒有打過獵，你是從故事的哪個自然段讀出來？（出示課文最后一段。） 3．是啊，老天鵝是用自己的生命在沉重地?fù)舸蜻@如此之厚的冰面啊，我把這段話整理了一下。 冰面震得顫動起來了，繼續(xù) mdash。老人的心就是這首詩內(nèi)在的韻味，這 份同情與憐憫，這份詩的韻味，該怎么吟出來嗎？你來吟 （ 2）想起曾經(jīng)打野鴨，打天鵝，打獵的一幕幕，老人又動了什么之心？（板書：后悔，自責(zé)，慚愧，內(nèi)疚）再品讀。克嚕mdash。 （ 1）這是整個天鵝群們齊心合一起破冰的情景，請你們自己再讀一讀，讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面??？又聽到了什么呢？ （ 2）你能用一個詞語形容一下你看到的是怎么樣的畫面 嗎？并讀出所看到的畫面。 （ 3）那你覺得這里僅僅是一只老天鵝和一群天鵝這樣簡單的組合嗎？ 7 5．小小的冰窟窿在天鵝們沉重的一擊又一擊變成了什么呢？引讀下一自然段。 四、回讀結(jié)尾，升華主題引讀結(jié)尾過渡：是啊，多么可愛的鳥兒啊，當(dāng)時老人離它們才再也沒有動過。 2．感悟齊心、歡快。克哩 mdash。 （二）品讀天鵝群破冰 5 過渡語：這沉重的一擊又一擊，深深地打動了老人的心，老人感到后悔，自責(zé)，對老天鵝油然而生同情與憐憫，這沉重的一擊又一擊同時也深深打動
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