地震中的父與子教學(xué)設(shè)計二(完整版)
【正文】 專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。 2．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進行解說；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J識與感受。（ 2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。） （ 2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊： lsquo。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念。⑥引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了 8小時。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對 mdash。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認識 8個生字，會寫 11個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。引讀了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起 。（①從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個信念──兒子在等他。當(dāng)父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒子。 rsquo。 3 2．復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？ ↘品讀感悟，深入情境 1．自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子根據(jù)自己的提問，試著回答一下。 1989年，當(dāng)巨大
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