【正文】 大小、熱量的計算為主 。 〖小結(jié)〗師生共同進(jìn)行。 ①物體間存在溫度差 —— 發(fā)生熱傳遞的條件，直到物體的溫度相同為止。提醒學(xué)生注意觀察瓶塞跳起時容器中有什么現(xiàn)象。例如，在給自行車輪胎打氣時，打氣筒也會變熱，這也是由于壓縮空氣的緣故。 一．做功 〖演示〗壓縮空氣引火實(shí)驗(yàn)。 （ 3）：熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子做 無規(guī)則運(yùn)動稱為熱運(yùn)動。 判定內(nèi)能改變的方 式。 2．使用時應(yīng)：（估、放、讀 、?。? （第 2課時） 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知道為什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 1．倒一杯熱開水，先估計它的溫度，再測出它的溫度。溫度計的量程是溫度計能測量的溫度范圍。 )刻度范圍為什么是這樣 ? (3)它的最小一格是多少度 ?(最小一格表示 ℃ ） (4)測體溫時，為什么要把體溫計夾在腋下近 10分鐘 ?(因?yàn)橹挥袝r間足夠長，才能使體溫計中水銀的溫度跟人體溫度相等。溫度計的種類很多，有實(shí)驗(yàn)用溫度計，家庭用的溫度計 寒暑表，醫(yī)用溫度計 體溫計，等等。溫度計上有一個字母 ℃ ，它表示攝氏溫度。 【實(shí)驗(yàn)器材】 各種溫度計各一只，演示溫度計一只，三只燒杯，分別 盛 冷水、溫水、熱水。 內(nèi)能跟初二時所學(xué)的看不見的運(yùn)動有一定的聯(lián)系，這要 求學(xué)生要重拾舊課本，使知識前后連通。所以本節(jié)課在此起著承上啟下的作用。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 〖新課教學(xué)〗 一、溫度 引出溫度的概念 。 二、溫度 計 〖演示〗 請一位同學(xué) 將手伸入 三只分別 盛 冷水、溫水、熱水燒杯 中 并說明感覺 。所以，實(shí)驗(yàn)用溫度計是利用水銀、酒精、煤 油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。 － 273 ℃=0 K ， 0 ℃=273 K ，100 ℃=373 K 。 2．使用時應(yīng)：（估、放、讀、取） （ 1）估：首先估計被測液體的溫度，選取合適量程的溫度計 （ 2）放：應(yīng)使玻璃泡全部浸入被測液體中，不得接觸容器底和容器壁。 讀法： 5℃ 讀： 5攝氏度； 5℃ 讀：負(fù) 5攝氏度或零下 5攝氏度。 【教學(xué)重點(diǎn)】 內(nèi)能的概念和其與溫度有關(guān)。 （ 1）演示實(shí)驗(yàn)：分別滴入墨水觀察擴(kuò)散情況。 物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體的內(nèi)能越大。迅速地壓下活塞，可看到硝化棉燃燒發(fā)出的火光。（說明時間夠用的話補(bǔ)充這一實(shí)驗(yàn)） （ 1）在瓶內(nèi)裝入少量的水。 二．熱傳遞 通常物體溫度的升降，反映出內(nèi)能的改變。在熱傳遞過程中，總是存在著放熱物體和吸熱物體，物體放出或吸收的熱量越多，它的內(nèi)能的改變越大。單位：焦（ j） 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 【教學(xué)課時】 2課時。 【教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象 。那么，所有的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、溫度升高的度數(shù)也相等時，吸收的熱量是不是跟水一樣多呢 ? 為了更準(zhǔn)確的做出判斷要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 。 方案二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的 溫度不同。 換用其他物質(zhì)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果是類似的?！? 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低 1℃放出的熱量和它溫度升高 1℃吸收的熱量相等。 水比熱大的特點(diǎn)，在生產(chǎn)、生活中也經(jīng)常利用。 三、比熱的單位是焦／（千克 以水的比熱為例，說明它的物理意義，使 1千克的水溫度升高 1℃，需要吸收 103 焦的熱量，完成下列表格。 所以，至少需供給 105 J的熱量。） 區(qū)別“升高”、“升高了”、“升高到”和“降低”、“降低了”、“降低到”。 。我們有必要學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)原理。 (介紹名稱的同時，介紹各部分的功能 ) 沖程：活塞從氣缸一端運(yùn)動到另一端的單向運(yùn)動叫做一個沖程。這時進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉，混合氣體被強(qiáng)行壓縮，使氣體的溫度升高，壓強(qiáng)增大。 此后，活塞又由上向下運(yùn)動，從此進(jìn)入下一輪循環(huán)。 ② 柴油機(jī)與汽油機(jī)的不同點(diǎn)：構(gòu)造方面：些油機(jī)沒有火花塞，而在相應(yīng)位置上安裝的是噴油嘴。使學(xué)生了解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展對人類 進(jìn)步起到的作用，同時要使學(xué)生認(rèn)識到它給環(huán)境帶來的污染問題。 【教學(xué)過程】 〖引入新課〗 人要生存，離不開能量，機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)，也離不開能量，而內(nèi)能又是人類和各種動力機(jī)械主要利用的能量形式之一。（ J/kg） 。 三、環(huán)境保護(hù)。 〖小結(jié)〗 我國政府歷來重視環(huán)境問題，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放到了同等重要的位置。 【教學(xué)反思】 。 〖作業(yè)〗 課本 【板書設(shè)計】 第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù) 一、燃料的熱值。 （ 1）廢氣污染（ CO、 SO2 、酸雨）， （ 2）噪聲污染。 （ 3） 公式： Q=mq或 q=Q/m （ 4）例題：計算 4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。下面我們先來討論燃料及與燃料有關(guān)的問題。知道熱值是燃料燃燒放熱的特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃燒放熱的簡單計算。使用范圍。 （ 3）能的轉(zhuǎn)化：在做功沖程燃?xì)鈱钊龉?，?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 3．〈做功沖程〉壓縮結(jié)束時雖然溫度較高，但未能達(dá)到燃料的燃點(diǎn)。如圖 (邊運(yùn)轉(zhuǎn)模型邊講解，并提醒學(xué)生注意觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動作情況 ) 內(nèi)燃機(jī)的工作過程以一個循環(huán)為一個單元，一個循環(huán)又分為四個沖程。 最常見的內(nèi)燃機(jī)，以汽油或柴油為燃料，分別叫做汽油 機(jī)和柴油機(jī)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 內(nèi)燃機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。 Q＝ cmΔ t 1．吸熱公式及理解。 （ 1） Q 放 ＝ cm（ t0－ t） 用Δ t 降 =( t0－ t)表示降低的溫度可寫成 Q 放 ＝ cmΔ t 降