20xx滬科版物理八年級102滑輪及其應(yīng)用(完整版)
【正文】 可以改變力的方向。 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究過程認(rèn)識定滑輪、動(dòng)滑輪的點(diǎn)及滑輪組的作用。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生 善于動(dòng)腦，善于觀察，實(shí)事求是的科學(xué)精神。 學(xué)生探究：應(yīng)用杠桿的平衡條件，說說使用定滑輪不省力的道理 。 引導(dǎo)學(xué)生探究滑輪組的省力情況與費(fèi) 距離情況。 四、課堂練習(xí) : 1．圖 841是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是 ______ 滑輪 (填“定”或“動(dòng)” )，使用 ______圖中的滑輪能夠省力． 2．用如圖 842所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力 F為 50N，則物重 G為 N，若繩子的自由端向上拉 ，則重物升高 m。 5．如圖 845 所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)滑輪和繩重，如果物體重力分別是G1和 G2，那么 G1和 G2的關(guān)系是（ ） A． G1＝ G2 B． G1＝ 2G2 C． G1＝ 21 G2 D．無法判斷 6．如圖 846所示，動(dòng)滑輪重
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