20xx滬科版物理八年級105機械效率word教案(完整版)
【正文】 教 學 內 容 設計與反思 一、復習導入 : 1．提出問題：小明利用動滑輪把木料拉上四樓時，手拉繩做的功與動滑輪對木料做的功相等嗎？ 2．怎樣探究這個問題？ 二、講授新課 : 第一課時 （一） 活動：再探動滑輪 1．設計實驗方案：用手通過一只彈簧測力計拉一個動滑輪，沿豎直方向勻速緩慢提起重為 G的鉤碼 。 機械效率 課 題 備課日期 年 月 日 課 型 新課 教 學 目 標 知識與技能 明確機械效率是描述做功效率的物理量。 2．為了探究上述問題需要測量的物理量是：手對繩的拉力 F、手移動的距離 s、鉤碼的重力、鉤碼上升的高度 h。 ⑴不相等 ⑵手拉繩做的功多 ⑶有摩擦，在提起重物時還要 提 起 動 滑輪。 四、課堂練習 : 自主學習 叫做有用功， 叫做額外功， 叫做總功。 機械效率的理解 （ 1）下列關于機械效率說法中正確的是（ ） ，其機械效率越高 ，機械效率越高 ，機械效率越高 ，機械效率越高 （ 2）采取下列措施，可以提高機械效率的是（ ） ，增大總功 ，增大額外功 ，減少額外功 ，減小總功 知識應用 使用機械時，因額外功總是不可以避免的，所以 ______功總大于 ________功，所以機械效率 __
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1