月光啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(完整版)
【正文】 的青春， 作者寫這篇文章的時(shí)候，她的母親已經(jīng)患了老年癡呆癥，失去了記憶。 過(guò)渡：美妙的還不僅在那些歌謠，你們?cè)賮?lái)讀一讀這些夏夜里的童謠。 勞累為什么還要唱歌謠呢體會(huì)到什么你被媽媽怎樣摟過(guò)嗎是什么感覺(jué) 是啊，這是多么幸福的時(shí)刻呀，所以作者說(shuō)：童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。 1 《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 一、導(dǎo)入。 三月的和風(fēng)吹在臉上是什么感覺(jué) 小溪的流水呢那么我們應(yīng)該怎么來(lái)讀呢（輕，慢） 2 指名讀歌謠，你們想不想做童年夏夜的那個(gè)孩子，聽(tīng)母親來(lái)唱一唱 播放歌謠，什么感覺(jué)（美）就課文中所說(shuō)的那樣，引讀她用 理解芳香的音韻 出示：母親忙完了歌謠。 3 總結(jié)：在那柔和的月
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