我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 作者的作文得了甲優(yōu)和贊譽(yù)都?xì)w功于（讀書(shū)）這就是讀書(shū)給他的報(bào)償和饋贈(zèng)。所以我覺(jué)得這些時(shí)間花的也是值得的。 第二、應(yīng)該放手讓學(xué)生自讀自悟，然后全班交流，教師點(diǎn)撥，既做到以學(xué)為主，也發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。 5 ６、小結(jié)： 作者愛(ài)讀書(shū)，他從書(shū)中得到了報(bào)償和饋贈(zèng)。） 4 ２、聯(lián)系上下文理解詞意，例如：如醉如癡、津津有味、牽腸掛肚、囫圇吞棗等。 ４、課題中的長(zhǎng)生果打上了引號(hào)，可見(jiàn)它并不是指真的長(zhǎng)生果，那指的是什么呢讓我們一起來(lái)讀讀課文吧。 1 《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。 二、初讀課文，整體感知 １、快速默讀課文，思考： ⑴ 課題中長(zhǎng)生果指的是。 （貼出小黑板條） ３、點(diǎn)擊多媒體，填表。 六、交流 １、作者從中悟出了什么道理 ２、多媒體出示道理。 第三、精心處理教材，緊扣文章主線展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)線路清晰，重點(diǎn)突出。在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了大段的老師的話語(yǔ)，看似說(shuō)得有
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