《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 、囫圇吞棗等 （ 3）３、指讀、評(píng)議 。在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了大段的老師的話語(yǔ)，看似說(shuō)得有些過(guò)多，擠兌了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是使學(xué)生對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)得到了升華，激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)之情。 ４、總結(jié)： 6 讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴，它就像長(zhǎng)生果，帶給我們一輩子的營(yíng)養(yǎng)，讓我們一生受用！ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 ４ *我的長(zhǎng)生果 讀書(shū) 作文 飽覽香煙人畫(huà)片 看圖書(shū)：報(bào)償《秋天來(lái)了》 甲優(yōu) 閱讀文藝書(shū)籍：饋贈(zèng)《一件不愉快的往事》贊譽(yù) 讀中外名著 【教后反思】 這是一篇閱讀課文，課文很長(zhǎng) ，如何在一節(jié)課內(nèi)完成這篇課文的學(xué)習(xí)： 我想首先得讓同學(xué)們運(yùn)用以前所學(xué)的閱讀方法進(jìn)行快速地閱讀，迅速地捕捉文中所傳遞的信息。 ４、欣賞作者寫(xiě)秋天的作文，理解：別出心裁。 ５、全班齊讀。作者就是這樣如饑似渴地讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作人生一大樂(lè)事。 ４、作者是怎樣讀書(shū)的呢，他對(duì)書(shū)傾注了哪些情感 仔細(xì)閱讀寫(xiě)他讀書(shū)的段
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