小學(xué)四年級(jí)語文教案——九色鹿(完整版)
【正文】 ，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。《九色鹿》齊讀課題 激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？ 二、聽故事 1．看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。 ②突然 ,耳邊傳來救命啊，救命！的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。 比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)，反復(fù)朗讀體會(huì)） ④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。 理解：背信棄義、恩將仇報(bào) 7 指導(dǎo)朗讀：稍慢、莊重。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 《九色鹿》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述 （ 2）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 《九色鹿》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述 （ 3） 學(xué)生讀后交流 師小結(jié) 第一段（第 1 節(jié)）講在山林中生活著神奇的九色鹿 （ 4）板書：調(diào)達(dá) 三、聽故事 1．指名試述故事，結(jié)合出示圖示 。 分角色朗讀：（戴頭飾表演）九色鹿、調(diào)達(dá)、烏鴉敘述 情到：眼睛有神情，面布有表情，聲音有感情。（快、高、急） 指名讀，評議。 引導(dǎo)體會(huì)情況十分危急，
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