大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時(完整版)
【正文】 么 ①有洪水的地方，就是最危險的地方，最危險的地方總有戰(zhàn)士們的身影， （戰(zhàn)士們的勇敢，把生的希望留給了人民，把死的危 險留給了自己。一 ?；仡櫲? （在九江賽城湖的大堤上，官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。這這就是我們的人民子弟兵，人民永遠不會忘記，祖國永遠不會忘記，戰(zhàn)士們用舍生忘死的精神與廣大群眾打響了這氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)！ 雖然我們不知道他們是誰，但是我們知道他們這樣做是為了誰！ 12 讓我們齊讀最后一小節(jié)， 讓這些錚錚鐵漢 。一 。嶙峋的片石割破了腳趾，他們也全然不顧。 11 你就是周運蘭老師，你會永遠銘記著 。） 此時，你又看到了一群怎樣的子弟兵 ②如果你是落難的群眾，你身處險境，你怕不怕，你會怎么想 （把生的希望寄托在他們身上。 默讀第五自然段，說說哪句話最讓你感動 9 你們看在洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向飄動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。 )（指名2人讀） （ 4）這是一場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)，也是一場驚心動魄的大江保衛(wèi)戰(zhàn)，還是一場充滿著風(fēng)聲雨聲濤聲的大江保衛(wèi)戰(zhàn)，更是一場充滿著血汗的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。（鏖戰(zhàn)就是激烈的戰(zhàn)斗，殘酷的戰(zhàn)斗。 戰(zhàn)士們用自己的身體阻擋肆虐的洪水，能不讓我們驚心動魄嗎 他們的這奮然一跳，也許就會被急流沖走，就會被巨浪吞沒；也許這一跳就再也見不到自己的親人了；再也不能回到自己溫馨的 6 家；也許這一跳，孩子失去了父親；母親再也見不到自己心愛的兒子了 ②戰(zhàn)士此時的處境是非常危險的，因為當(dāng)時的自然環(huán)境怎么樣 狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯堤岸。 5 小結(jié) 1：黃曉文只是千千萬萬子弟兵中的一員，他們沒有多少豪言壯語，但卻用他的實際行動向我們展示了人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。 用心默讀這一自然段，想想黃曉文的哪些舉動令你特別感動呢 交流：①黃曉文大聲說：來不及了！ ②說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。 師：是啊，戰(zhàn)士們一心想著保住大堤，來得多么神速?。? （ 2）、官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭?？梢灾攸c談?wù)剬ζ渲幸粋€詞的理解，也可以是一句簡短的話，甚至是一個標點。 了解點面結(jié)合的寫作方法，學(xué)會在學(xué)習(xí)實際中運用。（生：齊讀課題） ，在這場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)中，戰(zhàn)士
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