【正文】 生活的一些問題，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。本章重點內容是理解等式的基本性質 。 三、教材分析 本學期共有 8 個章的知識： 第一章、基本的幾何圖形。加上又重新分班組合，使得教學又 增加了難度。在工作中要有 “ 四心 ” ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 ” 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。 二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。 七月份： 組織學生體育測試。 我們要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現(xiàn)代教育理論、教學理論和課程理論，結合自己的教學實踐，領會 “ 課標 ” 和 “ 課改 ” 的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐與理論結合型的 “ 科研型 ” 教師。同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識 。 認真檢查落實學科教學常規(guī)工作，各任課教師必須加以重視，必須根據(jù)教學大綱，認真?zhèn)湔n、善于摸索教學規(guī)律，教學手段多樣化，任課教師 各上一節(jié)教學研討課，交流對教材的摸索經(jīng)驗。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。鼓勵，大家都來關心的方式。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。 三、教學目的和要求 ： 使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。從而把紛繁復雜的客觀現(xiàn)象整理得井然 有序。 盡管這些學生差得讓你無法想象，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力，對他們愿意思考的問題，有時也會產生一些奇跡。這是一批暫時不懂事的孩子，作為一名神圣的人民教師，我們應主動去親近他們，與他們交朋友，不歧視任何一個學生，幫他們找回信心。以下是小編整理的初中教師春季工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 初中教師春季工作計劃（篇 1） 指導思想 為全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意為學生服務，搞好自己的本職工作。 “ 興趣是最好的老師 ” ，除了興趣還要有自信心。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學們。數(shù)學的思維方式是一種科學的思維方式。初二年級六個班。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守游戲規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。 充分利用好早操對學生進行耐力訓練。以及學習興趣。為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。 認真教會學生做好武術健身操，進行比賽。 力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合。組隊學生跳繩比賽 。 全校學生分年級越野比賽。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。要求學生每天 ： 40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。 本學期，我繼續(xù)三、四年級音樂課的教學工作。 一、情況分析 我所教的兩個班共有 __人，學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式。本章重點內容是有理數(shù)的概念，性質和運算。統(tǒng)計圖。 本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念 。列方程解決實際問題的基本思路。突出統(tǒng)計思想 。增強教師信息技術與語文教學整合的能力。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每節(jié)課結束前，留一定 時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清 重視做好 “ 四清 ” 教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。 按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。要求新教師每月至少聽指導老師 x 節(jié)課，并上 x 節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反 思。 。積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本。 堅持對學生進行學法指導工作。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。 重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。 四、教學措施 認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結合學生實際情況，進行針對性的備課