【正文】 后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。以下是我的個(gè)人計(jì)劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。 組織教師分教研組籃球比賽。 四月份： 組織隨堂聽課。 ㈢、開展科學(xué)研究，著力打造有創(chuàng)新精神的 “ 科研型 ” 教師。 要開展豐富多彩，具有時(shí)代特色，深受學(xué)生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實(shí)效性。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施、有習(xí)慣 。 充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性，對不同個(gè)性、興趣、愛好、認(rèn)識能力、發(fā)育水平的學(xué)生，采用不同的要求和方法。為此，我們要以 “ 健康第一 ” 的思想領(lǐng)會 “ 課標(biāo) ” 和 “ 課改 ” 的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ) 。 認(rèn)真做好課題輔導(dǎo)研究工作，各任課教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)教案，參與教案教學(xué)評比活動。 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好教學(xué)測試順利過渡的準(zhǔn)備工作，把全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，把思想品德教育有機(jī)地溶入課中。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)研究 。 要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。 及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。 對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。 五、具體安排： 抓好七、八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。突出學(xué)生的主體地位。 學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。 技能情況：初一、二年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。 教學(xué)時(shí)間安排 第一周第一章第一節(jié)集合 1— 3 節(jié) 第二周集合 4— 6 節(jié) 第三周小結(jié)；第二節(jié)函數(shù) 8 節(jié) 第四周函數(shù) 9 節(jié)（單調(diào)性，奇偶性） 第五周十一假期 第六周函數(shù)小結(jié) 第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式 11— 12 節(jié) 第八周二次函數(shù)和一元二次不等式 13 節(jié)；小結(jié) 第九周第二章（冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)） 1— 2 節(jié) 第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù) 第十一周對數(shù)，對數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則 第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié) 第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)） 1— 2 節(jié) 第十四周任意角的三角函數(shù) 第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式 第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì) 第十七周期末復(fù)習(xí) 第十八周期末考試 溫馨提示： 欲查找更多相關(guān)內(nèi)容，請使用和本頁面下邊 “ 上一篇 ” 和 “ 下一篇 ” 按鈕查 聲明：本篇為原創(chuàng)，不經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運(yùn)用直覺判斷或歸納、類比、聯(lián)想、推理等進(jìn)行探索，猜測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深入的分析，邏輯推理和計(jì)算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。如講授 “ 揭穿商人騙 人的把戲 ” 題時(shí)，讓學(xué)生不知不覺中運(yùn)用概率進(jìn)行運(yùn)算，在運(yùn)算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價(jià)值，教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運(yùn)算的一些知識， “ 偷偷的 ” 把知識傳授給學(xué)生。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。 措施 從以上的分析可看出，學(xué)習(xí)興趣成為解決問題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？ 開始與學(xué)生接觸，盡量避開繁瑣的推理計(jì)算，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合。自信心一旦喪失，學(xué)習(xí)成績便一瀉千里，視老師如仇敵。作為一名教師，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識。初中教師春季工作計(jì)劃 (5 篇 ) 教師的學(xué)生的指路人，教師在做任何事情都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。通過一年級學(xué)習(xí)可以看出：這部分學(xué)生中有的胸懷大志，有的成績優(yōu)秀，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差，或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生，他們大部分是獨(dú)生子女、家中寶，他們是祖國未來的接班人。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評之中，學(xué)習(xí)成績越來越 差，自信心自然也逐步消失。要做到這一點(diǎn)，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生情感、激發(fā)智慧，為之而付出努力。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點(diǎn)的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到需要那部分知識時(shí)，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征。讓學(xué)生逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。每個(gè)班六十多名，除每個(gè)班有1— 2 名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動鍛煉。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實(shí)際情況。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 四、主要工作： 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。 寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。 不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，