初中英語教師工作計(jì)劃(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。在課堂上注重激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。 二、學(xué)生情況分析 經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從考試的成績來看， (1)、 (2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí) 的有效性，避免走馬觀花，急于求成。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進(jìn)行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。如利用晚修課時間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的 閱讀方法。除了利用課堂上的時間外，還堅(jiān)持每周兩次利用課余時間給學(xué)生集體練聽力。 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的先學(xué)后教 ,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式、在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 五、主要工作 全面做好初高中銜接工作。 四、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二。 在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 ，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。學(xué)生作業(yè)及時處。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。時光飛逝，我們又迎來了新的喜悅、新的收獲 ,現(xiàn)在，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。 加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，助推學(xué)生全面發(fā)展。每兩個月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行交流探討。 三、本學(xué)期各年級具體目標(biāo) 七年級，注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重指 導(dǎo)學(xué)法。 初中英語教師 工作計(jì)劃篇 2 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探索新教法，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，以大興教科研之風(fēng)，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口，在學(xué)校 教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的 。因此在教學(xué)中根據(jù)不同的班級情況準(zhǔn)備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高
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