【正文】 愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。 。 交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。 3)思想教育： 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn) 取心，在聽(tīng)力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 初中英語(yǔ)教師工 作計(jì)劃 3 一、教學(xué)工作的計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn) 素質(zhì)教育。 ，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 ，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 ：規(guī)定晨讀內(nèi) 容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 。 力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到 30%左右，及格率達(dá)到 60%左右。因此，教學(xué)工作開(kāi)展的相當(dāng)困難。 二 .基本情況。 【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周 第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作 Unit1Unit2 階段性檢測(cè) 第四周 — 第五周： Unit3Unit4 階段性檢測(cè) 第六周 — 第七周： Unit5Unit6 階段性檢測(cè) 第八周 第九周： ReviewUnit1Unit6 期中復(fù)習(xí)階段 第十周：五一節(jié)假期 第十一周： MidexamofUnit1Unit6 迎接期中考試 第十二周 — 第十三周： Unit7Unit8 階段性檢測(cè) 每十四周 — 第十五周： Unit9unit10 階段性檢測(cè) 第十六周 — 第十七周： Unit11Unit12 階段性檢測(cè) 第十八周 — 第十九周： ReviewUnit7Unit12 復(fù)習(xí)迎接期末考試 初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 2 時(shí)光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 ，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。 、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性 。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) 。 ，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。 ：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時(shí)，評(píng)到位。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走，教 學(xué)管得策略。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。 三 .具體工作 教學(xué)工作 ，合理的計(jì)劃。 10，加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提 高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。 英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。 教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估 ,7 年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心 。 轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為 主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作 (轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織” )。認(rèn)真上好每一節(jié)課。 初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。平時(shí)多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、 心理學(xué)、 班主任管理工作等書籍。撰寫教育 教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。 (CCTV10 希望英語(yǔ)欄目等。 (錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等 ) 課外活動(dòng) 1)培優(yōu)補(bǔ)差。另對(duì)他們要求嚴(yán)格，但要求不過(guò)高。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃： A 類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。 。 b)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面還有待大力加強(qiáng)。成績(jī)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他 們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 五 .具體措施。 四 .教學(xué)目標(biāo)。初一 .1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還 可以，但是 2 班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。 積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì) ,“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 ，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 ，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 ：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 【四】具體措施： 。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí) 。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展 的評(píng)價(jià)體系。 初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 1 【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。這里給大家分享一些關(guān)于 2021 初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 5 篇，供大家參考。采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。 【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析： 本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流 。 【三】奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 ，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計(jì)劃： 一 .指導(dǎo)思想。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。 初中英語(yǔ)第一冊(cè) (下 )主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。 5 個(gè)生詞， 2 個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 ，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。 總之，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹(shù)立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。 學(xué)生情況分析 學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣一直不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求，但總體情況不容樂(lè)觀。 2)能力培 養(yǎng)： 在完成基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力、閱讀能力和寫作能力。 2)學(xué)習(xí)下列話題： ①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地 3)語(yǔ)法：①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句 4)教材重難點(diǎn)： a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目標(biāo)、話題和語(yǔ)法。 。 ，提高其學(xué)習(xí)能力。