【正文】 高考，應(yīng)對(duì)社會(huì)大眾對(duì)我們赤誠(chéng)的期待了。每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來(lái)排名比位，思考如何提高高考成績(jī)，如何提升對(duì)外形象。 (一 )盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。集中群體智慧，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢(shì)，適合 教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色。演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面我根據(jù)校行政會(huì)討論的意見(jiàn)，就新學(xué)期各項(xiàng)工作的落實(shí)講三個(gè)方面的意見(jiàn)。 反思近幾年來(lái)我們?cè)谧陨砟繕?biāo)追求上所走過(guò)的道路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi) __學(xué)校爭(zhēng)上下的境界。每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實(shí)做好管理與教育教學(xué)的本職工作。 本屆高三年級(jí)要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上。在對(duì)班級(jí)考核評(píng)比時(shí)，年級(jí)部要依照三科成績(jī)的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過(guò)去的平均成績(jī)。 三是落實(shí)課堂目標(biāo)，提升教學(xué)效果。教務(wù)處和督導(dǎo)室還要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度，經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋和通報(bào)。本學(xué)期教務(wù)處要繼續(xù)做好對(duì)老師的 PPT 制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量，今后各年級(jí)每周公開(kāi)課，學(xué)校的觀摩課、示范課都要繼續(xù)通過(guò) PPT 來(lái)開(kāi)展教學(xué)。二是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，解決本學(xué)科教學(xué)存在的突出問(wèn)題。教科室要把課題研究與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，與打造高效課堂聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校的課程中心要按學(xué)科組織骨干教師進(jìn)行研討，思考如何在有效的時(shí)間內(nèi)更精致地開(kāi)展教學(xué)，以便適應(yīng)不斷變化的高考 。每一個(gè)學(xué)科都要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè)。相反，如果我們不自加壓力，放棄機(jī)會(huì)，錯(cuò)失機(jī)遇，想要回頭重新調(diào)整、提升是很難的。德育處要提前將本學(xué)期四個(gè)月的教育主題確立好，指定專門(mén)的副主任來(lái)負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)常規(guī)教育的管理，認(rèn)真思考常規(guī)教育抓什么，怎么抓的問(wèn)題，充分借助班主任班會(huì)、學(xué)生自主班會(huì)、學(xué)生活動(dòng)等形式將常規(guī)教育抓到實(shí)處。高一高二的有些班級(jí)去年班旗、班徽設(shè)計(jì)非常好，年級(jí)部可以組織班級(jí)籌集班費(fèi)將這些做出來(lái)，跑操的時(shí)候扛出來(lái)，使我們活動(dòng)的成果具體化。團(tuán)委要把校園廣播開(kāi)起來(lái)，廣泛宣揚(yáng)好人好事，推進(jìn)健康向上的校園風(fēng)氣的形成。 每一位老師也要當(dāng)好育人模范，對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對(duì)那些睡 覺(jué)、開(kāi)小差的學(xué)生不要不聞不問(wèn)，凡是第一節(jié)課未來(lái)的學(xué)生，相關(guān)任課老師要問(wèn)問(wèn)原因。本學(xué)期學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室必須開(kāi)放，理化生實(shí)驗(yàn)一定要扎實(shí)做起來(lái)。每一位教師都要勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。此外，學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)，今后學(xué)生的一切教育活動(dòng)都要在學(xué)校的集中教學(xué)的框架內(nèi)組織進(jìn)行，尤其是藝術(shù)生的管理，從本屆高二起，學(xué)校將一抓到底，凡是藝術(shù)生在外學(xué)習(xí)的，一律不得參加校內(nèi)的文化課學(xué)習(xí)。而要想源源不斷向?qū)W生傳遞正能量，教師就得有不懈的追求。 開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇 2 各位教職工，大家新年好 ! 一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂(lè)和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程 —— 20_年春季開(kāi)學(xué)了 !在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福 :祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成 ! 盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，回望流逝的歲月，確實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。⑤ 學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色 (7)教學(xué)過(guò)程管理還缺乏力度， (8)個(gè)別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。今年是雙自課堂由淺層向深層推進(jìn)并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年 。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。三是部分教師工作主動(dòng)性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，對(duì)備考學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)學(xué)情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見(jiàn)、缺乏創(chuàng)造，工作過(guò)程抓不住重點(diǎn)，抓不了難點(diǎn)，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。如果只在別人注意時(shí)才 有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的巔峰。為此，我強(qiáng)調(diào) : 一是要隨時(shí)銘記 :“ 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教 職工的飯碗。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅 。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。我信奉這樣一句老話 :你的工作有 1%的失誤就可導(dǎo)致一個(gè)家庭 100%的失敗。不要?jiǎng)硬粍?dòng)唱空誠(chéng)計(jì)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來(lái)，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹(shù)立 “ 新中興則我之功，新中衰則我之罪 ” 的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危 機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。對(duì)有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學(xué)校要嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，絕不姑息遷就。 “ 家和萬(wàn)事興 ”! 學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有地位，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有尊嚴(yán) ，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有話話權(quán)。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(zhǎng)信任的班主任 ! 這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。她以 555 分，超出重本分?jǐn)?shù) 20 分的成績(jī)考入了長(zhǎng)沙理工大學(xué)?，F(xiàn)在一部分勤奮的孩子在晚自習(xí)甚至做到了和高三兩個(gè)直播班一樣， 10 點(diǎn)多才離開(kāi)教室，他們有的奮筆疾書(shū)，有的相互討論，還有的一起跟我聊天，談?wù)撟约河龅降碾y題，碰到的疑惑。 我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。 一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題 。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，用 直接傳給我。 有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習(xí)，學(xué)生練習(xí)。同時(shí)要求 35 歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到 級(jí)部，把電子文檔交給 __老師。安排老師到班守自習(xí)。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開(kāi)討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。分班 之后，級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái)，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。要求本組老師相互聽(tīng)課。本期期末考試從學(xué)校統(tǒng)計(jì)的情況看：這里粗略的說(shuō)一下：學(xué)科主要是：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的差距較大，文科政史地中差距大的是政治，理科理化生差距較大的是物理，請(qǐng)各組一定要認(rèn)真分析本組的實(shí)際情況。建立這個(gè)群的目的就是方便通知事情，便于聯(lián)系。二是行為的改變。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng)。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。這里要求： 各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。 把課表發(fā)給大家，早晚自習(xí)，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成。努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。 畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了 ,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。要和我們的老教師多交流，多溝通。 “ 變說(shuō)教為行動(dòng)，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心 ” 等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。新學(xué)期，我送四個(gè)字和我的孩子們共勉：天道酬勤。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指 !她說(shuō)：我也覺(jué)得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運(yùn)就掌握在 你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得 ! 是呀 ,我得做好自己的角色。 “ 認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好 ” 希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。 。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。 20_年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年，校園硬件建設(shè)能否爭(zhēng)取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低，取決于我們的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧與否，如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音，少數(shù)人瞎折騰，不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗，必然會(huì)造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。學(xué)校穩(wěn)健的基礎(chǔ)是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。 ” 荀子說(shuō) :“ 不積跬步，無(wú)以至千里 。其它年級(jí)的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅(jiān)決兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。班主任要敢于對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說(shuō)不 。六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢(shì)，突出表現(xiàn)在四個(gè)方面 :其一，玩風(fēng)過(guò)剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會(huì)議論較多，學(xué)生反映較大。四是部分教師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績(jī)效寄希望于天上掉餡餅，對(duì)學(xué)校年級(jí)處室的有關(guān)要求 “ 斷章取義，各取所需 ” ，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，以致執(zhí)行走樣。培養(yǎng)與建設(shè)執(zhí)行 力是解決當(dāng)前我校干部隊(duì)伍、教工隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題的迫切需要。今年是許多老師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年 。強(qiáng)調(diào)了 “ 六個(gè)不動(dòng)搖 ”: 堅(jiān)持以質(zhì)量為核心不動(dòng)搖、堅(jiān)持教學(xué)改革不動(dòng)搖、堅(jiān)持苦干實(shí)干的作風(fēng)不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)立德樹(shù)人德育工作不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面推