【正文】 幼兒園主題活動方案 3 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。 中班： ??。小朋友，你們說是誰呀 ?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。 游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。 ” 大家共同許愿，迎接 “ 新年氣球 ” 升空。 邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。 幼兒將游 藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的 “ 年度幸運寶寶大抽獎 ” 活動。 (2)活動主持人由 __負責，攝像師由 __老師負責，照相由 __老師負責。 通過游藝活動，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。 (可分室內(nèi)、室外 ) (3)準備游藝獎品，如準備 一些鉛筆、吹龍等作為獎品。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。 中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。 鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊集合 (各班有老師舉班牌等候 )，共唱《新年好》。 活動時間： _年 _月 _日 (上午 /下午 ) 活動主題： “ 大手牽小手，一起來運動 ” 活動場地： 幼兒園 ___操場 活動準備： 各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。 2 播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。 園長致詞，強調(diào) “ 友誼第一，比賽第二 ” 并宣布運動會開始。 結(jié)束語： 在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了 。關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護周圍環(huán)境的意識。 (二 )用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。 人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。然后孩子再將 “ 爆竹 ” 運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。在必須范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾 巴比賽。 請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。 個 別幼兒講述操作結(jié)果。 活動流程： 產(chǎn)生興趣 認識水果 了解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝??開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。 有一定的識圖能力，并能開展合理的聯(lián)想與想象 感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖 師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情 ? (1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風，主人生病了。 活動準備： 各種菜、盤子、圍裙、手套、實物照片 活動流程： 問題導(dǎo)入 了解營養(yǎng)搭配常識 總結(jié)評價 活動過程： 一、導(dǎo)入： 小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜，我們來看看都有些什么 ? 這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種 ?你們說的這些菜老師也喜歡吃，不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什么。只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營養(yǎng)好。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。 幼兒園活動方案 2024 相關(guān)： 。 二、理解部分 師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲，他們歡快的跳起了物 (出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面 ) 欣賞音樂 提問：第一段音樂誰在跳舞 ?為什么 ? 再來聽第二段音樂，想一想現(xiàn)在是誰在跳舞 ?為什么 ? 第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳優(yōu)美的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞 ?(跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞 ) 三、表現(xiàn)部分 (一 )伴奏 你喜歡這首樂曲嗎 ?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎 ?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品 ) 自取自玩 幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。 引導(dǎo)幼兒討論如何搭配更科學，并對自己搭配的菜進行調(diào)整。 (出示土豆絲 )第三道菜是什么 ?怎樣配的 ? 三道菜你最喜歡吃哪一道 ?為什么 ? 二、簡單了解營養(yǎng)搭配常識，豐富飲食生活經(jīng)驗 啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜 師：今天老師就請你們做小小的營養(yǎng)師，配一道最愛吃的菜好不好 ? 鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價 師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配 (幼兒討論 ) 請幼兒講述自己想要配的菜 師：現(xiàn)在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜 ?(幼兒講述 ) 師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個小朋友都有注意了呢 ? 師：現(xiàn)在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數(shù)字，把配好的 菜放到展示臺上，好，行動吧 ! 幼兒戴手套配菜，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖 師：主人病了，想一想接下來會發(fā)生什么事 ? 1)平時主人對小牛這樣好，現(xiàn)在主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看病 (教師