【摘要】集合集合集合集合集合之間的關(guān)系集合之間的關(guān)系已知:M={-1,1},N={-1,1,3},P={x|x2-1=0}.問:(1)哪些集合用列舉法表示的?(2)哪些集合是用性質(zhì)描述法表示的?(3)考察集合中的元素,集合M與集合N,P有什么關(guān)系?
2024-11-17 07:32
【摘要】復(fù)習(xí)知識:集合的表示法有哪些??:在大括號內(nèi),一一列舉集合的元素?:將集合中元素所具有的特征性質(zhì)描述出來并且寫在大括號內(nèi)學(xué)習(xí)了集合與元素的定義后,會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的集合實(shí)在是太多了。?那么這些集合之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢?完成下面的問題,用屬于或不屬于符號填空?(1)0____
2024-11-17 12:59
【摘要】§《指數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容是人教版中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)》第一冊4.2節(jié)《指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)》,下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、自我評價(jià)等幾個(gè)方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容的地位和作用。函數(shù)是人們刻畫現(xiàn)實(shí)世界的重要數(shù)學(xué)模型,它是一條紐帶,把中職數(shù)學(xué)的各個(gè)分支緊緊
2024-12-08 20:12
【摘要】數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用舉例實(shí)例一:用分期付款方式購買電腦,價(jià)格每臺11500元,可以用以下方式付款,購買當(dāng)天先付1500元,以后每月交付500元,并先加付欠款利息,月利率1℅(即欠款1℅利息不計(jì)入欠款),在交付1500元后第一個(gè)月開始為分期付款的第一個(gè)月.問分期付款的第10個(gè)月該交付多少錢?全部貨款付清后,買這臺電腦實(shí)際花了多少錢?分析:第一
2024-11-29 06:46
【摘要】第六章數(shù)列教學(xué)設(shè)計(jì)課題1數(shù)列【教學(xué)目標(biāo)】1.理解數(shù)列的概念.2.掌握通項(xiàng)公式的求法以及由通項(xiàng)公式求項(xiàng).【教學(xué)重點(diǎn)】數(shù)列的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】求數(shù)列的通項(xiàng)公式.【教學(xué)過程】(一)引言有關(guān)數(shù)列的研究有文字記載的已有五千年的歷史了.在我國宋代數(shù)列研究的發(fā)展水平就很高了.那么,到底
【摘要】頻率分布與直方圖一、教學(xué)目標(biāo)1、了解頻率分布的意義及頻數(shù)、頻率等有關(guān)概念2、了解頻率分布研究的一般步驟3、初步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組,準(zhǔn)確列出頻率分布表,并依據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出直方圖二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):頻率分布的意義及研究的一般步驟,最終表現(xiàn)為列表和畫直方圖2、教學(xué)難點(diǎn):決定組距與組數(shù)、直方圖的畫法三、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-03 11:52
【摘要】9.2用樣本估計(jì)總體班級姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).(2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差及方差.(3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并作出合理的解釋.(4)會(huì)用樣
2024-11-29 06:33
【摘要】:一般地,我們把用語言、符號或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語句為真命題,判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成.在數(shù)學(xué)中,命題常寫成“若p,則q”的形式;復(fù)習(xí)回顧一:命題的概念(1)原命題:“若p,則q”;(2)逆命題:“若q,則p”;(3)
2024-11-18 15:32
【摘要】博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊教案函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例學(xué)時(shí):2主要內(nèi)容分段函數(shù)的概念;分段函數(shù)的圖像;實(shí)際問題中的分段函數(shù)問題.學(xué)情分析分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),求值時(shí)注意在相應(yīng)的定義域范圍內(nèi)找函數(shù)的表達(dá)式,代入計(jì)算。這點(diǎn)學(xué)生不易把握好。教學(xué)目的1、知識目標(biāo):(1)理解分段函數(shù)的概念;(2)理解分段
2024-12-09 00:30
【摘要】第一節(jié)函數(shù)的概念引例1引例2引例3第一節(jié)函數(shù)的概念y=2x年份19961997199819992020202020202020年人均可支配收入48395160542558546280686077038472T24681214161820222410
2024-11-18 01:24
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念問題提出1.什么叫函數(shù)?用什么符號表示函數(shù)?2.什么是函數(shù)的定義域?值域?4.上述集合還有更簡單的表示方法嗎?()1||fxx??的定義域、值域如何?分別怎樣表示?知識探究(一)思考
2024-11-18 15:31
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)掌握集合的表示方法(2)能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):用列舉法、描述法表示一個(gè)集合。學(xué)習(xí)方法:采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問:?什么是元素???N、Z、Q、R的意義?:當(dāng)集合中元素不多時(shí),把集合的元素一
2024-11-17 23:30