國標(biāo)本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 書。 訂正試做的題，再結(jié)合乘法豎式問問各部分的意思。 選擇幾題，說說是怎樣算的。 注意指導(dǎo)學(xué)生觀察場景圖，圖中的隱含條件是每 2個小朋友用一張課桌。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、基本題練習(xí) 練習(xí)口算 練習(xí)筆算和驗(yàn)算 二、綜合練習(xí) 做 P6（ 6） 做 P6（ 7） 20247。4 筆算并且驗(yàn)算。 用 “ 要求 ?? 先要求 ??” 說說你怎么想。 （ 1）鋪墊： □247。 授課日期 9 月 10 日 教 案 （序號 9 ） 課題 兩位數(shù)除以一位數(shù) （ 首位 不 能整除 的） 課型 新授 本課題教 時數(shù)： 11 本教時為第 5 教時 備課日期 9 月 1 日 教學(xué)目標(biāo) 通過操作，找出新舊知識的聯(lián)系，基本掌握 首位除 時有余數(shù)的除法筆算。 用小棒擺一擺，分一分。 接下去該怎么算？打開書本 P7 先互相說一說，再試著把題做完。 三、練習(xí) 做想想做做第 1題 四、作業(yè) 交流。 課堂作業(yè)： P8（ 2） 晚自習(xí)作業(yè)： P8（ 3 前三組） 再教學(xué)筆算。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi) 容 師生活動 備注 一、復(fù)習(xí) 二、新授 教學(xué)62247。 指名擺一擺，說說想法。 討論后明白個位上 2 除 以 3，不夠商 1，要在商的個位上寫 0。 指名板演。 教學(xué)重難點(diǎn) 進(jìn)一步鞏固除法筆算中的重難點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。 其他學(xué)生口答算式。 授課日期 9 月 17 日 教 案 （序號 12 ） 課題 練習(xí)二 課型 練習(xí) 本課題教時數(shù)： 11 本教時為第 8 教時 備課日期 9 月 8 日 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固 兩 位 數(shù) 除 以 一位數(shù) 的計算方法，提高計算技能，同時繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 根據(jù)估計檢驗(yàn)筆算結(jié)果是否合理；根據(jù)筆算判斷估計的結(jié)果是否正確。 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練掌握 兩 位 數(shù) 除 以 一位數(shù) 的的口算、筆算方法以及驗(yàn)算的方法；在計 算時對各種情況進(jìn)行比較，弄清聯(lián)系和區(qū)別，加深理解，組建良好的知識結(jié)構(gòu)。比一比，說說上下 兩 題在計算方法上的區(qū)別和聯(lián)系。 小組交流，試著提出各種不同的問題并進(jìn)行解答。 出示 54247。 交流租船方案。在交流前先獨(dú)立思考。有部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差，對于提出合適的問題感到有困難。 分場景說 一說從圖中知道些什么。 交流，并選擇較合理的方案。 看圖理解題意。 晚自習(xí)作業(yè)：每課練 P7 課后感受 第 5 題小組提問，有部分同學(xué)提不出問題。 做完后說說驗(yàn)算方法。 集體訂正。 再觀察表格，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？ 交流自己的發(fā)現(xiàn)，使同學(xué)們體會到錢的總數(shù)不變，能 買的本 數(shù) 和單價之間的變化規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、導(dǎo)入 二、基本題練習(xí) 做 P11（ 1） 做 P11（ 2） 做 P11（ 3） 三、講解思考題 四、布置作業(yè) 先看懂要求。 解答第一問。 再在書上改 正三道題，指名板演。 今天你有什么收獲？ 課堂作業(yè)： P10（ 4） 晚自習(xí)作業(yè)：每課練 P5 課后感受 通過擺小棒，借助直觀操作探索計算的方法。 先試做 “ 想想做做 “ 第 1 題。 口答算式，并寫出結(jié)果。3 的筆算豎式 練習(xí) 三、課堂小結(jié) 四、布置作業(yè) 96247。強(qiáng)調(diào)十 位 上余下 1 怎么辦？接著用幾 除以 除數(shù)？ 課后感受 沒有出示書本上的情景圖，而是用分小棒的游戲?qū)耄苯舆M(jìn)入主題，再分 5 捆帶 2 根時，讓學(xué)生體會 1 捆不 能 分，要拆開和 2 根合起來再分。 自己驗(yàn)算一下，看看算得對不對。 先組織分小棒游戲。也就是余下 12 個，每班再分 6 個。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解 首位除 時有余的處理方法，基本掌握 首位 不整 除 的除法筆算。3 ＝ 23??□ ，第二個 □ 可以填幾，你怎么想的？第一個呢？ （ 2）鋪墊： □□247。集體訂正。 獨(dú)立思考后，再交流
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