20xx春部編人教版語文八年級下冊第22課禮記二則ppt課件2(完整版)
【正文】 ） 是故 （ ） 自強(qiáng) （ ） 自反 （ ） ? 故曰： 教學(xué)相長 （ ） ? 《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半。與 《 》《 》 合稱“三禮”。故曰：教學(xué) /相長也。 古義：不通，理解不了。 教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的。念：想著。 ） ?布置作業(yè) ? 背誦課文。想一想：文章是怎樣論證“教學(xué)相長”的？ ?明確：先從“嘉肴”、“至道”作類比，指出學(xué)習(xí)的重要性，在從教與學(xué)的關(guān)系得出“教學(xué)相長”的結(jié)論，最后從 《 兌命 》 “學(xué)學(xué)半”的話加以佐證。 古義：促進(jìn)?！逼?/此之謂乎 ? 譯讀感“趣” ? 文言文翻譯的方法 ? （ 增 ）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié) ? （ 刪 ）虛詞不譯法：無實(shí)際意義的字詞不譯； ? （ 調(diào) ）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古代漢語的句式，調(diào)整倒裝句的句序 ? （ 換 ）換字解釋法：詞義収生變化的詞語 ? （ 補(bǔ)
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