人教版必修二74萬(wàn)有引力理論的成就8(完整版)
【正文】 方的場(chǎng)地內(nèi)．在球被扣到落地的過(guò)程中，排球的重力勢(shì)能變化了多少 ?(g 取10m／ s2) 參考答案 1． ACD 2． C 3． AB 解析：重力勢(shì)能是跟相 對(duì)位置有關(guān)的能 量，勢(shì)能的變化只跟重力做功有關(guān)，跟物體受不受其他力、其他力做不做功，以及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒(méi)有關(guān)系．而且它是標(biāo)量，但有正負(fù)，正值表明物體處在零勢(shì)能參考平面上方，負(fù)值表明物體處在零勢(shì)能參考平面下方．重力勢(shì)能的變化量等于重力對(duì)物體做功的負(fù)值，也就是說(shuō)，重力做正功，重力勢(shì)能減少，減少量等于重力所做的功；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加，增 加量等于克服重力所做的功。 +30176。 重力勢(shì)能 課 型 新授課（ 2 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1．理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)能的定義進(jìn)行計(jì)算． 2．理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無(wú)關(guān)． 3．知道重力勢(shì)能的相對(duì)性． 過(guò)程與方法 用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識(shí)的建立過(guò)程． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系． 教學(xué)難點(diǎn) 重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性． 教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí) 教 學(xué) 手 段 教具準(zhǔn)備 鐵球 (大小、質(zhì)量均不同 )兩個(gè)、透明玻璃容器、沙子，投影片． 教 學(xué) 活 動(dòng) [新課導(dǎo)入 ] (多媒體投影演示．引發(fā)學(xué)生有意注意，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài) )打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里；蘋(píng)果自高處下落；飛機(jī)投彈等等． 師：從剛才的畫(huà)面中，同學(xué)們想到了什么，從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度分析問(wèn)題． 生：重錘把水泥樁打進(jìn)地里；蘋(píng)果自高處下落；飛機(jī)投下的炸彈等物體下落過(guò)程中它們受 到的重力對(duì)它們做了功．據(jù)功和能的關(guān)系，既然重力做了功，表明這些物體在沒(méi)有下落之前具有能．因?yàn)橐粋€(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?，所以這個(gè)物體具有能量． 師：這個(gè)能量與什么因素有關(guān) ? 生：與物體所處的高度有關(guān)． 師：由于物體被舉高而使物體具有的能量是什么能 ? 生：在初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能． 師：那么重力勢(shì)能的大小與什么有關(guān)，又如何定量表示呢 ?本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題． [新課教學(xué) ] 一、重力的功 師：重力做功與什 么因素有關(guān)呢 ?我們現(xiàn)在就通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)探究一下． (多媒體投影教材上的圖 5． 4— 圖 5． 4— 圖 5． 4— 3，讓學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功 ) 師：比較容易做的是哪一個(gè)問(wèn)題 ? 生：第一個(gè)和第二個(gè)問(wèn)題． 師：為什么這兩個(gè)問(wèn)題容易研究呢 ? 生：因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題中物體運(yùn)動(dòng)的路徑是直線，所以在研究重力做功問(wèn)題上比較容易研究． 師：那么這兩
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