【正文】 第二，強化培訓。 4．要有一定的科學文化知識 文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務能力的基礎。 36 班組長的安全職責 ?班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責任人，其職責是： 1．認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負責。除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現(xiàn)場。 40 班組長的權限 第三，班組長具有完善制度權 制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度和責任制度。 42 班組長的工作方法 第三，抓兩頭帶中間的方法 班組成員有先進的，也有落后的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。 44 班組長的工作方法 第六，雙向激勵的方法 —— 包括物質(zhì)激勵和精神激勵 激勵時應注意以下幾個方面： １．要注意實時激勵 —— 把握激勵的時機。 46 班組長抓安全生產(chǎn)的領導方法 2．要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作態(tài)度。正確的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。因此，要求黨團員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學習安全技術知識；帶頭遵守安全技術操作規(guī)程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互保”制；帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具。 ? 未經(jīng)批準，開動本工種以外設備。 ?高處作業(yè)位置非固定支撐面上、或在牢固支撐面邊沿處、在支撐面外和在坡度大于 45o的斜支撐面上工作未使用安全帶的。 – 封閉廠房內(nèi)安排單人工作或本人自行操作的。 59 具體的安全管理方法介紹 – 戴手套操作旋轉(zhuǎn)機床。 60 具體的安全管理方法介紹 ? 國家標準（ GB6441）中關于不安全狀態(tài)的分類 （見表二） ? 班 組 安 全 崗 位 日 查 （見表三） 61 《班組安全手冊》及使用 ?《班組安全手冊》是班組進行日常安全管理的指南，有助于理清思路，提高管理效率，同時，《班組安全手冊》又是班組安全管理的縮影和原始記錄，可以反映出班組的安全管理狀態(tài)，有助于追溯事故原因和責任。 – 傳達上級文件、布置相關任務。 74 《班組安全手冊》及使用 ?班組安全管理記錄 – 班組員工一攬表 – 安全控制狀態(tài)評價登記 – 班組安全活動記錄 – 違章處罰和安全獎勵記錄 – 事故及未遂事故記錄 – 班前會和交接班記錄 – 其他記錄 75 班組安全管理的常用規(guī)范 ?在崗人員 10個必須遵守 ? 必須樹立“安全第一”的思想； ? 必須穿戴好勞動保護用品； ? 必須嚴格按照規(guī)程操作； ? 必須服從領導聽指揮； ? 在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系； ? 工具必須對號入座，放在指定位置； ? 必須堅守崗位； ? 必須保持崗位文明衛(wèi)生； ? 發(fā)現(xiàn)隱患必須及時報告； ? 必須嚴格執(zhí)行交接班制度，并辦好交接手續(xù)。 79 班組安全管理的常用規(guī)范 ?防止違章動火 6大禁令 – 沒有批準動火證，任何情況嚴格禁止動火； – 不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕，嚴格禁止動火； – 不進行清洗、置換合格 ，嚴格禁止動火； – 不把周圍易燃物清除，嚴格禁止動火； – 不按時做動火分析，嚴格禁止動火； – 沒有消防措施、無人監(jiān)護，嚴格禁止動火。 – 梯子撐腳無防滑措施不登高；采用起重吊運、攀爬腳手架、攀爬設備等方式不登高。 – 用可燃材料作保溫隔音的部位不燒。 – 任何人不準玩弄電氣設備和開關。 87 班組安全管理的常用規(guī)范 ?下班離崗前 10要 – 電閘要拉下斷開。 – 冬季取暖設備的泄水閥要保持正常。專業(yè)安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。 1．檢查設備的安全防護裝置是否良好。 ?檢查有無忽視安全技術操作規(guī)程的現(xiàn)象。 101 班組安全檢查 –及時發(fā)現(xiàn)并積極推廣安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗。 ?班組安全文化建設包括主要內(nèi)容 – 班組安全教育、安全宣傳的強化 – 班組科學管理的提倡、 – 班組安全法制的建設等。 105 小 結 ? 班組在企業(yè)中的地位、作用 ? 班組建設的基本思路 ? 重點是班組的安全管理－班組長的地位、作用、職責、權限、領導方法和工作方法 ? 介紹了具體的班組管理的方法 ? 班組安全文化簡單介紹 106 感 謝 衷心地感謝工程所領導給我這次發(fā)言的機會！ 衷心感謝諸位同仁能夠耐心地聽我如此羅索的發(fā)言！ 希望諸位領導，同仁把有用的理念和好的做法運用到我們各單位安全管理之中去。 102 班組的安全文化建設 ?安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分 – COSL的企業(yè)文化的核心價值觀 ? ”我們必須做得更好“ ? ”精心做好每件事“ ? ”與股東、客戶、員工共贏“ – 安全文化的核心價值觀－”以人為本，珍惜生命“ ?安全文化建設的實質(zhì) – 圍繞安全文化的核心價值，以人為本地建設一種人人重視安全，珍惜生命的文化氛圍，使企業(yè)全體人員在生產(chǎn)、經(jīng)營、生活的各種條件下都能夠自覺地按照法律、法規(guī)規(guī)章制度及標準行事。 ?檢查有無違反勞動紀律的現(xiàn)象。 2．檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷。） – 典型經(jīng)驗和事故教訓教育 92 班組安全教育 ?班組安全教育的方法 – 組織學習安全技術操作規(guī)程 – 結合安全生產(chǎn)檢查進行安全技術教育 – 結合技術練兵，組織崗位安全操作的技能訓練 – 結合職工思想動態(tài)進行安全教育 抓安全思想教育時，應著重抓好以下十個環(huán)節(jié)： 93 班組安全教育 – 新進人員上崗，病假人員、傷愈人員復工和調(diào)換工種人員； – 職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常； – 搶時間，趕任務和職工下班前夕； – 領導忙于抓生產(chǎn)或處理事故； – 職工受表揚、獎勵、批評或處分； – 工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動； – 職工受到天災人禍； – 節(jié)假日前后 (包括節(jié)假日加班 )； – 重點崗位、重點操作人員； – 發(fā)生事故后。 88 班組安全教育 ?班組安全教育的種類 – 新進人員和變換工種人員教育 – 全員安全教育 （班組每年至少應進行二次，并進行登記 ） – 復工教育 （凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學習、借調(diào)到外單位工作，離開生產(chǎn)崗位三個月以上的職工，上崗前均應結合班組情況進行安全生產(chǎn)思想教育，并進行登記 ） 89 班組安全教育 – “四新”教育 （試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設備、新材料等或當生產(chǎn)條件發(fā)生變更時，必須制定新的安全技術操作規(guī)程，并對操作工人進行安全技術教育后方能生產(chǎn)。 – 熱源處不堆放易燃易爆物品。 – 設備檢修切斷電源時，任何人不準啟動掛有警告牌的電氣設備，或合上拔去的熔斷器。 – 不了解焊接物內(nèi)部情況不燒。 – 石棉瓦和玻璃鋼瓦片上無牢固跳板不登高。 81 班組安全管理的常用規(guī)范 ?起重作業(yè) 10不吊 – 指揮信號不明或亂指揮不吊； – 超負荷不吊； – 工件緊固不牢不吊； – 吊物上面有人不吊； – 安全裝置不靈不吊； – 工件埋在地下不吊； – 光線隱暗看不清不吊； – 斜拉工件不吊； – 棱角物件沒有措施不吊； – 鋼水包過滿不吊。 77 班組安全管理的常用規(guī)范 ?班組生產(chǎn)調(diào)度“五不準” (班組長在生產(chǎn)調(diào)度過程中，應嚴格執(zhí)行下列“五不準” ) – 危險作業(yè)未經(jīng)審批，不準作業(yè)。 – 針對某些隱患進行討論整改。 66 《班組安全手冊》及使用 5. 班組應遵守的安全管理制度 ① 安全生產(chǎn)教育制度； ② 安全監(jiān)督獎罰制度； ③ 危險作業(yè)審批制度； ④ 特種設備及特種作業(yè)人員管理制度； ⑤ 消防、交通管理制度； ⑥ 安全操作規(guī)程； ⑦ 其他管理制度； 67 《班組安全手冊》及使用 6. 班組應保存哪些安全檔案資料 ①．《班組安全手冊》； ②．《班組日查記錄》 ③．班前會記錄； ④．交接班記錄（如果有交接班的話） ?班組安全管理應知應會 – 班組長安全環(huán)保職責 – 班組安全員安全生產(chǎn)職責 – 班組工會勞動保護檢查員安全生產(chǎn)職責 – 工人安全生產(chǎn)職責 68 《班組安全手冊》及使用 ?班組安全責任職權 – 班組長、班組安全員的職權 – 班組工會場勞動保護檢查員的職權 – 職工的職權 對領導的違章指揮、干部的違章管理有權予以拒絕， 并向安全員和安技部門報告