質(zhì)量守恒定律說課(完整版)
【正文】 創(chuàng)設(shè)情境 分析歸納，得出結(jié)論 解釋應(yīng)用，拓展提高 在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和 水，則 酒精 中一定含有 _______元素 ,可能含有 _______元素 . 我來問，你來答！ ① 木炭在氧氣中燃燒質(zhì)量減輕。 實(shí)驗(yàn)記錄： 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)前總質(zhì)量（ g） 反應(yīng)后總質(zhì)量（ g） 分析 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光 指針偏轉(zhuǎn) m1 m1 m2 m2 m1 ≠ m2 ，反應(yīng)前后總質(zhì)量不相等？？？ m1 ≠m2 ，反應(yīng)前后總質(zhì)量不相等？？？ 蠟燭燃燒，指針右偏 （ 1）上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與你實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測(cè)相同嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？ （ 2）如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果？ 討論 理解質(zhì)量守恒定律注意的問題 ： 參 加 反應(yīng)掉的部分 適用范圍 一切化學(xué)變化 各物質(zhì) 所有的反應(yīng)物和生成物 1774年，拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)研究了氧化汞的分解和合成反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的變化關(guān)系。學(xué)生通過仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真分析試驗(yàn)結(jié)果，獲得新知識(shí)，并將這種知識(shí)內(nèi)化為自己的個(gè)人體驗(yàn)，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。 這樣學(xué)生容易接受 。如果直接講授，學(xué)生難以接受。 質(zhì)量守恒定律是針對(duì) 所有化學(xué)反應(yīng) 來講的嗎？ 繼續(xù)探究： 實(shí)驗(yàn)三 取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量。 ② 鐵在空氣中生銹質(zhì)量變重。 在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，比較反應(yīng)前后的質(zhì)量。加上九年級(jí)學(xué)生大多是十五六歲的孩子，對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。十年樹木，百年樹人 中牟縣六初中 張麗娟 說課程序 一、教材分析 二、學(xué)情、學(xué)法分析 三、
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