【摘要】制作:杜集楊文禮參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學反應后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定(一
2024-11-22 01:40
【摘要】《質(zhì)量守恒定律》教學設(shè)計 《質(zhì)量守恒定律》教學設(shè)計1一、教學設(shè)想 本課將以科學探究作為教學的突破口,力求將傳統(tǒng)教學的“以知識為本”轉(zhuǎn)移到以“學生的發(fā)展為本”,體現(xiàn)“知識技能”、“過程方...
2024-12-06 01:40
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學(RJ)教學課件導入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。化學反應發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?通過準確測量,發(fā)現(xiàn)金屬生銹
2025-03-13 02:44
【摘要】專業(yè)整理質(zhì)量守恒定律,在點燃的條件下,讓它們充分反應后,生成9克水,則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是()A.8克B.12克C.11克D.無法確定:R+2O2CO2+2H2O,關(guān)于R組成的敘述正確的()、氫元素、氫、氧元素、氫元素,可
2025-08-05 17:06
【摘要】化學復習課質(zhì)量守恒定律的應用北岔學校畢宏州2021年11月19日1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加的各物質(zhì)的等于反應后質(zhì)量總和。2、質(zhì)量守恒定律的原因:(1)
2024-11-30 11:25
【摘要】無中不能生有,無中不能生有,任何存在的東西也不會消任何存在的東西也不會消滅。滅??雌饋砣f物是死了,看起來萬物是死了,但是實則猶生;但是實則猶生;正如一場春雨落地,正如一場春雨落地,霎時失去蹤影;霎時失去蹤影;可是草木把它吸收,可是草木把它吸收,長成花葉果實,長成花葉果實,依然欣欣向榮。依然欣欣向榮。古希臘哲學家德謨克利特(約公元前460—前370年
2025-01-22 03:24
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式復習:寫出下列反應的符號表達式1、紅磷燃燒_______________________。2、實驗室用氯酸鉀制取氧氣_____________________________。(1)、以上發(fā)生的是什么變化?依據(jù)是什么?(2)、化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量有沒有變化呢?P
2025-02-27 15:35
【摘要】正文:質(zhì)量守恒定律說課稿 質(zhì)量守恒定律說課稿(15篇) 質(zhì)量守恒定律說課稿1 尊敬的各位老師好!今天,我說課的題目是人教版九年級化學上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律第一課時。在學習新課程后,新課程...
2025-10-31 12:22
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式?什么是化學變化?化學變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,同時還伴隨著能量的釋放和吸收,有時還會有顏色變化,或生成沉淀,或放出氣體等現(xiàn)象。提出問題:當物質(zhì)發(fā)生化學變化生成新物質(zhì)時,反應物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么樣的關(guān)系?
2025-03-04 16:44
【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:水通電分解是什么變化?一、提出問題:化學變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象,討論實驗結(jié)果:1、
2025-02-27 04:50
【摘要】湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功第五單元化學方程式義務教育教科書(RJ)九年級化學上冊第1課時湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司——《名師測控》助您成功情景引入?一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道:“敬愛的先生,別人都說你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多
2025-02-27 15:32
【摘要】第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學習目標?1、通過實驗測定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點解釋該定律。?2、初步學會應用實驗方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應用。1、用分子原子的觀點解釋化學反應的實質(zhì)是什么?2、判斷
2024-11-26 19:34