新人教版化學選修6高中物質的分離和提純之四(完整版)
【正文】 混合物的性質與分離方法之間有什么關系？ ? 結論： 不同的分離方法都有一定的適用范圍，要根據(jù)不同混合物的性質來選擇合適的分離方法進行分離。新課標人教版課件系列 《 高中化學 》 選修 6 《 物質的分離和 提純 》 課題一 物質的分離和提純 第二單元 物質的獲取 —— 混合物的分離和提純 分離和提純有什么不同？ 分離 是通過適當?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質分開， 每一組分都要保留下來，且如原來是固體，最后還是固體 提純 指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質通過一定方法都除去 ？ 你知道嗎 回顧一下，你學過哪些有關混合物的分離的方法？如何應用這些方法分離混合物？ 原理： 利用物質的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來。 練習： ?除去括號內的雜質：（方法） (1) 氯化鈉溶液（ 難溶固體小顆粒 ） (2) 氯化鈉（ 碳酸鈣 ） (3)氯化鈉（ 硫酸鈉、碳酸鈣 ） 交流與討論 請根據(jù)要求設計分離和提純下列物質的實驗方案，并將你的方案與同學交流討論。 （除 Ba2+） ５、向 (4)所得 上層清液 加入過量的 NaOH溶液，直至沉淀不再生成，靜置沉降。 過濾： 將 (2)所得混合物進行過濾，濾紙上的晶體即為較純凈的 KNO3（不用洗滌） ４ 、重結晶： 將若需要更純凈的 KNO3晶體，可將 (3)中所得晶體再結晶 「 重復 (1)(3)」操作一次。打開活塞，使下層液體慢慢流出，及時關閉活塞，上層液體由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸發(fā)和結晶 用來分離和提純幾種可溶性固體的混合物 加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪動溶液；當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時，即停止加熱 分離 NaCl和KNO3混合物 練習 分離下列混合物，按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進行的是（ ） A、氧化銅、木炭 B、碳酸鈣、氯化鈉 C、硝酸鉀、氯化鈉 D、乙醇、水 B 實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，請問 如何把反應后剩下的物質分離開？ 先溶解，然后過濾，最后蒸發(fā) 3． 用于分離或提純物質的已學方法有： A．萃取 B．分液 C．過濾
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