【正文】 v 由由 “數(shù)學建模的思想數(shù)學建模的思想 ”派生出來的：簡化、量化、函數(shù)、方程、優(yōu)派生出來的：簡化、量化、函數(shù)、方程、優(yōu)化、隨機抽樣、統(tǒng)計的思想，等等。二是課堂上的體育比賽結果。（一）四基目標要具體、用詞準確、便于落實和檢測。內(nèi)容全面、準確：認真鉆研課程標準和教材、教參（先全冊、再章節(jié)、課時），把握課標、年段、內(nèi)容領域要求達到的水平層次（四基四能、過程方法、情感）特別是某一具體內(nèi)容的教學，應使學生掌握哪些具體的知識與技能，發(fā)展哪些數(shù)學能力，獲得怎樣的情感體驗（ 2）了解學生的實際認知水平 案例：觀察下列各個算式，找出規(guī)律，第 8個算式是多少？ 1+ = ， 2+ = ， 3+ = ， …18。的梯形。不要拔高小學數(shù)學教學基本目標、比較、猜想、驗證、推理等數(shù)學活動，感受變與不變的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)觀察分析和歸納推理的能力。? 以上兩種方式的結果基本上是一樣的，目標達成，但是過程卻不同(2)認真聽講、積極思考（有意義接受學習）。(3)加強鞏固練習： 鞏固練習的難度、量和時間要合適，形式多樣、層次分明，達到掌握水平，注重及時反饋26（二） “基本技能 ”重在理解和準確v 如重要的 “分類思想分類思想 ”在學習過程中感悟數(shù)學基本思想凸顯知識的形成過程，讓學生感悟數(shù)學思想的方法 讓學生經(jīng)歷和體驗一些數(shù)學知識的獲取過程：“讀 —— 理解 ”、 “疑 —— 提問 ”、 “做 —— 解決問題 ”、 “說—— 表達交流 ”，在其中獲得對數(shù)學思想方法的感悟。只告訴學生袋中球的顏色為紅色和白色，不告訴他們紅球數(shù)目與白球數(shù)目，讓的顏色為紅色和白色，不告訴他們紅球數(shù)目與白球數(shù)目，讓學生通過多次有放回的摸球，統(tǒng)計摸出紅球和白球的數(shù)量及學生通過多次有放回的摸球，統(tǒng)計摸出紅球和白球的數(shù)量及各自所占比例，由此估計袋中紅球和白球數(shù)目的情況。然后組織摸球活動，明確規(guī)則：有放回、搖勻滲透隨機的思想；數(shù)據(jù)分析的方法滲透隨機的思想；數(shù)據(jù)分析的方法352.“綜合與實踐活動綜合與實踐活動 ”是積累數(shù)學活動經(jīng)驗的重是積累數(shù)學活動經(jīng)驗的重要載體要載體v 例例 先用整數(shù)乘法計算出玻璃的面積，提出小數(shù)乘法怎樣計算？38學會分析問題的基本方法，尤其是分析法與綜合法。39（ 4）加強思維訓練，鼓勵創(chuàng)新v 多種思維訓練：質疑思維、逆向思維、發(fā)散思維訓練 (一空多填、一式多變、一題多問、一題多解、多題一法、一題多變 11,11,下午 13:10:28三月 21v 1比不了得就不比，得不到的就不要。13:10:2813:10:281111,11,下午 13:10:28三月 21v 1楚塞三湘接，荊門九派通。13:10:2813:10:281111,11,20231:10:2913:10:2913:10:2911dolorurnaiaculisfeliseleifendamet,2023v 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 三月 勝人者有力，自勝者強。 13:10:2913:10:2913:103/11/20232023v 1空山新雨后，天氣晚來秋。 三月 三月 21三月 2113:10:2813:10:28March 13:10:2813:10:2813:103/11/20232023v 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 三月 三月 21三月 2113:10:2813:10:28March 13:10:2813:10:2813:103/11/2023讓學有余力的學生做星號題、思考題。v 在實際應用的環(huán)節(jié)要開放（在實際應用的環(huán)節(jié)要開放（ 如哪一種襪子最便宜？v （ 3）教給學生一些特殊的解決策略注重方法，拓寬學生分析解決問題的策略v 紅色與黃色的比是多少繪制學校平面圖。組織學生收集生活中的軸對稱圖形，嘗試畫出它們的對稱軸。設計有效地數(shù)學活動是積累活動經(jīng)驗的前提v 分一分：四邊形的分類 :先給學生不同形狀的四邊形卡片，讓學生分小組探討如何對四邊形進行分類？討論給明確的分類標準v 拼一拼：圓的面積 訓練中應該讓學生理解 ， 注意步驟間的邏輯關系，訓練中也應該有遞進的階段、有不同的變化，特別要注意避免大量的機械訓練和重復訓練。再匯報交流、教師歸納總結出乘法及表示方法。v 　 聯(lián)系生活，感受數(shù)學的樂趣和價值 19。還有用小棒擺各種圖形然后找規(guī)律。13， 讀懂是什么理清教材內(nèi)容所涵蓋的數(shù)學知識（知識點不得遺漏和增加）數(shù)的順序、大小比較、序數(shù)、寫數(shù)數(shù)的組成、滲透聯(lián)想類推基數(shù)意義：數(shù)數(shù)、讀數(shù)（人教版小學數(shù)學一上 P4244）14 “為什么 ”（ 1）明確教科書的編寫意圖讀懂教科書體現(xiàn)的編寫思想（人教版二上