高中數(shù)學(xué)人教b版必修3113第2課時(shí)(完整版)
【正文】 ＋ R ) 的運(yùn)算要重復(fù) 10 次 . 小結(jié) 如果一個(gè)計(jì)算過(guò)程 , 要重復(fù)一系列的計(jì)算步驟若干次 , 每次重復(fù)的計(jì)算步驟完全相同 , 則這種算法過(guò)程稱為循環(huán)過(guò)程 . 問(wèn)題 4 計(jì)算當(dāng) T ＝ 10 時(shí) , P (1 ＋ R ) T 的值能不能用順序結(jié)構(gòu)？當(dāng) T 的值比較大時(shí) , 用順序結(jié)構(gòu)還方便計(jì)算嗎？ 答 計(jì)算當(dāng) T ＝ 10 時(shí) , P (1 ＋ R ) T 的值能用順序結(jié)構(gòu) , 但當(dāng) T的值比較大時(shí) , 再用順序結(jié)構(gòu)就比較麻煩 . 小結(jié) 根據(jù)指令條件決定是否重復(fù)執(zhí)行一條或多條指令的控制結(jié)構(gòu)稱為循環(huán)結(jié)構(gòu) . 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 4. 能運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序框圖以解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 . 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)由實(shí)例對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究與應(yīng)用過(guò)程 , 培養(yǎng)觀察類比、歸納抽象的能力 。 通過(guò)運(yùn)用算法思想解決問(wèn)題的過(guò)程 ,逐步形成算法分析 , 算法設(shè)計(jì) , 算法表示的能力 , 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)程序框圖是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)基本步驟 , 也是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必經(jīng)之路 . 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 填一填 問(wèn)題探究、課堂更高效 探究點(diǎn) 二 對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解 問(wèn)題 1 閱讀教材 13 頁(yè)中的圖 1 － 6 ,你能抽象出循環(huán)結(jié)構(gòu)的一般結(jié)構(gòu)圖嗎？ 答 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 問(wèn)題探究、課堂更高效 問(wèn)題 4 根據(jù)分析寫(xiě)出例 1 的解答過(guò)程 . 解 S1 i ＝ 1。 問(wèn)題探究、課堂更高效 例 2 求11 2＋12 3＋13 4＋ ? ＋199 100的值 ,畫(huà)出相應(yīng)的程序框圖 . 解 這是一個(gè)累加求和問(wèn)題 , 共 99 項(xiàng)相加 , 可設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)數(shù)變量 , 用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)這一算法 . 程序框圖如下圖所示 : 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 當(dāng)堂檢測(cè)、目標(biāo)達(dá)成落實(shí)處 1 . 如圖所示的程序框圖包含算法結(jié)構(gòu)中的哪些結(jié)構(gòu) ( ) ① 條件分支結(jié)構(gòu) 。 ③
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