【正文】 如 “ 進(jìn)而 ” 與 “ 從而 ” ，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。 ”“ 叔叔對我好極了。 二、虛詞辨析 與實(shí)詞相比，近年高考命題對虛詞的考查有所淡化，一般不單獨(dú)設(shè)題，而是與實(shí)詞結(jié)合考查，且占的比重小。 如： “ 溝通 ”“ 勾通 ” 。 如： “ 愛護(hù) ” 可以用于人，也可以用于物。 動(dòng)詞近義詞的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別往往在所指動(dòng)作的方式、方法或動(dòng)作的結(jié)果方面。 (2) 識別輕重 有些詞的詞義是有輕重的，該用詞義較重的就不能用輕的，詞義輕重要符合語境。 正確使用詞語 ( 包括熟語 ) ，著重考查運(yùn)用，其涉及的知識點(diǎn)可歸納為三個(gè)方面： ① 實(shí)詞的正確使用， ② 虛詞的正確使用， ③ 熟語的正確使用。一些學(xué)生把同學(xué)請客叫作 “ 吃大戶 ” ，背后稱校長為 “ 老板 ” 。因此，在我們的語言交往中，就出現(xiàn)了諸如 “ 三講 ”“ 三個(gè)代表 ”“ 嚴(yán)打 ”“ 計(jì)生 ”“ 婚檢 ”“ 移機(jī) ” 等簡縮語和 “ 前衛(wèi) ”“ 短平快 ” 等體育詞語的跨學(xué)科跨門類地廣泛使用的移用詞語。尤其是電信業(yè)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)蟲、菜單、菜鳥、伊妹兒、美眉等成了我們的網(wǎng)上交際語和生活用語。 古典詩詞用字不多，卻有著巨大的藝術(shù)魅力 ，其中用詞形象生動(dòng)是一個(gè)重要原因。新聞標(biāo)題特別要求用詞要簡潔。不滿足模糊的表意，就必須多記憶，在自己的腦海中建立豐富的詞匯庫。用詞具有弦外之音就能留給讀者無窮意味，具有言短意長、言盡意不盡的藝術(shù)效果。小草：渺?。黄椒?。 ② 漢語反 義詞在結(jié)構(gòu)方式上以構(gòu)詞方式一致為常態(tài)。階段一 階段三 階段四 階段二 階段五 一、漢語詞語選用的審美追求有何特點(diǎn)？具體表現(xiàn)是什么？ 【提示】 漢民族語言的對稱、均衡的審美追求造成或強(qiáng)化了漢民族共同語的眾多特點(diǎn)。 ③ 漢語反義詞在語體色彩上以語體色彩一致為常規(guī)。 2 ．用動(dòng)態(tài)表現(xiàn)靜態(tài)。如： 但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的 還是． ．康有為。 四、精選詞語的要求是什么？ 【 提示 】 1. 準(zhǔn)確樸實(shí)。比如： “ 哭泣的原始森林 ” ，用 “ 哭泣 ” 一詞就把我國云南珍貴的原始森林被大肆毀壞的狀況表現(xiàn)了出來，令人觸目驚心，不能不為之動(dòng)容。 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” ，一個(gè) “ 鬧 ” 字使人聯(lián)想到鮮花怒放、蜂飛蝶舞的情景，甚至能引起對一切生機(jī)勃勃的事物的想象，無怪乎清末王國維在《人間詞話》中贊嘆道： “ 著一 ‘ 鬧 ’ 字，而境界全出矣。 (3) 思想的解放，世界的溝通。 3 ．對現(xiàn)實(shí)生活中流行的新詞的看法 (1) 積極的一面 ① 新詞匯濃縮著時(shí)代前進(jìn)的步伐，是社會(huì)變遷的忠實(shí)記錄，折射出百姓的新生活。這類語言頗為不雅、不得體，說明部分中學(xué)生被社會(huì)功利誘惑而產(chǎn)生的一種消極認(rèn)同。 另外， “ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 ” 也涉及本專題的內(nèi)容，主要包括分析詩歌語言的形象性、情感、含蓄性、精確性，揭示語言所表達(dá)的具體意義。 如： “ 密德薩斯大學(xué)已成為一所聲譽(yù) 顯著． ．的大學(xué) ” 。 如： “ 擴(kuò)大 ” 和 “ 擴(kuò)充 ” 都有 “ 向外發(fā)展 ” 的意思，但前者重在由小到大，后者重在增長、充實(shí)。用于人時(shí)，一般用在上對下、長輩對晚輩或者同輩之間； “ 愛戴 ” 只能用于人，且只能用于下對上、群眾對領(lǐng)導(dǎo)。 “ 溝通 ” 指使雙方相通連，是中性詞。盡管如此，我們?nèi)匀灰莆找恍┍嫖鎏撛~的方法： 1 ． 從詞性的角度辨析 如： “ 固然 ” 和 “ 誠然 ” ，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如： “ 他誠然是一名優(yōu)秀的電影演員。 ” (3) “ 對 ” 可用在助動(dòng)詞前、副詞前或后，也可用于主語前 ( 有停頓 ) ，意思相同。 “ 只要 ” 與 “ 只有 ” ，前者強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者強(qiáng)調(diào)的是必要條件。兩者之間不存在 “ 相反 ” 的結(jié)果，應(yīng)刪去 “ 反而 ” 。 例句中的分句主語相同， “ 盡管 ” 應(yīng)放在 “ 他 ” 之后。只有補(bǔ)上相應(yīng)的介詞，才會(huì)組成完 整的介賓結(jié)構(gòu)。例如： 大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級思想。 例句中 “ 要不是 ” 表假設(shè)，不能與 “ 否則 ” 搭配。如 “ 始作俑者 ” 常被人當(dāng)作褒義詞用，其實(shí)是個(gè)貶 義詞，比喻惡劣先例的開創(chuàng)者。 “ 安步當(dāng)車 ” 意思是慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。這里犯了謙辭敬用的錯(cuò)誤。 8 ． 辨詞義 ，切忌重復(fù)贅余 在辨析句中熟語使用正誤時(shí)，還要認(rèn)真梳理語句，琢磨所用熟語的 “ 字 ”義，并分析整個(gè)句子的意思，查看詞義是否與句子中其他詞語重復(fù)，或者用詞贅余。正是清明時(shí) 節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如節(jié)奏均勻的彈撥樂。 “ 沿 ” 的意思是 “ 順著 ” ， “ 攀 ” 的意思是 “ 抓住東西向上爬 ” ，結(jié)合后文 “ 從山間的水田里爬上來 ” 可知，用 “ 攀 ” 更加符合語境。徘徊：指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶疑不決。根據(jù)語境，此處強(qiáng)調(diào)讀書需要有努力、勤奮的精神，所以應(yīng)該用 “ 廢寢忘食 ” 。 B 項(xiàng)， “ 不只 ” 是連詞，意思是 “ 不但，不僅 ” ，后面要有 與之相呼應(yīng)的連詞。此處屬望文生義。這里可用 “ 滔滔不絕 ” 。 【答案】 B 5 ． 下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 長期以來，人們把圖書館當(dāng)成 “ 知識寶庫 ” ，當(dāng)成 “ 知識殿堂 ” ，似乎對圖書館 ____ ____ 有加。根據(jù)語境，人們把圖書館當(dāng)成 “ 寶庫 ” ，對其應(yīng)持的態(tài)度是 “ 崇敬 ” 。從語境看，本段文字否定 了圖書館作為 “ 寶庫 ” 、 “ 殿堂 ” 的身份，而肯定了它作為 “ 知識公園 ” 的身份，所以應(yīng)用 “ 不應(yīng)是 ?? 而應(yīng)是 ” 。若推辭則受道德上的、良心上的譴責(zé)。 D ．隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人 不忍卒讀． ． ． ．。應(yīng)用 “ 熱忱 ” 。例如： “ 違反 ” 與 “ 違犯 ” ， “ 違反 ” 常與規(guī)程、制度等相搭配； “ 違犯 ” 常與法規(guī)、黨紀(jì)、國法相搭配。 如果我的存在使這個(gè)世界更加絢麗， 那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。 (2) “ 中止 ”“ 終止 ” 都有 “ 停止 ” 的意思， “ 中止 ” 側(cè)重中途停止， “ 終止 ” 側(cè)重結(jié)束、停止。 2 ． 提示 (1) “ 太軍閥 ” 意思是軍閥作風(fēng)太嚴(yán)重、典型， “ 軍閥 ” 由名詞活用為形容詞，描寫軍閥作風(fēng)的程度，比作名詞用含義要豐富，簡潔有力，形象生動(dòng)?？傊@段話用了專業(yè)術(shù)語，顯得幽默俏皮。 j236。 r 重在表遞進(jìn)關(guān)系 先提出計(jì)劃，～提出實(shí)際措施 對 du236。 n ɡ 用反問語氣表示未曾或并非 我～不想去，只是沒有時(shí)間罷了 何必 h233。 主要表依據(jù)、根據(jù) ～上述理由，我不贊成他當(dāng)班長 鑒于 ji 224。 r 時(shí)間副詞，表兩事發(fā)生的時(shí)間相繼不久 ～雨停了，我們又欣然登山 徑直 j236。 sh236。 n ɡuǎn 表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，與轉(zhuǎn)折連詞搭配 ～下大雨，但是他還是去了 不論 b249。 2.????? 必須：副詞，后跟動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語。例：鑒 別青銅。例：敵 人多年來企圖孤立、遏制中國的 陰謀已破產(chǎn)。例：這么大 聲音，居然你沒聽見。 10.??????? 學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指在哪所學(xué)校畢業(yè)。 ② 職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。偵查：為了確定犯罪事實(shí)和犯罪人而進(jìn)行調(diào)查，用于 公安機(jī)關(guān)。向往共產(chǎn)主義的美好前景。例：只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。例：那時(shí)候，行醫(yī)是受人鄙視 的行業(yè)，李時(shí)珍的父親不愿讓兒子再當(dāng)醫(yī)生。例：審定計(jì)劃。例：要始終 堅(jiān)持把誠實(shí)務(wù)實(shí)作為個(gè)人立身處世的基本準(zhǔn)則。例：殖民主義者的野心 是沒有界限的。 27.????? 預(yù)定：預(yù)先規(guī)定或約定。 29.??????? 出生：指人生育出來，也指事物的產(chǎn)生、出現(xiàn)。 31.????????? 祛除：除去 ? 疾病、疑懼或邪魔等 ? 。 例：她推托嗓子壞了，怎么也不肯唱。 35.????? 中止：做事中途停止。 ( 三 ) 常見近義成語辨析 60 例 1 ．【愛憎 (z ēn ɡ) 分明；涇 (jīn ɡ) 渭分明】都有 “ 界限清楚 ” 的意思。有時(shí)可通用。 n ɡ) 輒 (z h233。 9 ．【本末倒置；舍本逐末】都有 “ 主次關(guān)系處理不當(dāng) ” 的意思。 13 ．【病入膏肓 ( ɡāo h uān ɡ) ；不可救藥】都表示病情嚴(yán)重，無法醫(yī)治。 n ) ；慘無人道】都有 “ 狠毒殘暴 ” 之意。異：前者偏重語言上 的前后矛盾；后者偏重表現(xiàn)上的變化無常。 23 ．【大公無私；鐵面無私】都表示沒有私心。異：前者偏重在崇拜；后者偏重在敬佩。異：前者的應(yīng)用范圍廣，不限用于人，還可用于氣勢、形勢、命令等；后者只用于人，并含有 “ 傲慢自大 ” 的意思。異：前者強(qiáng)調(diào)親自聽到、看到，受沒受到影響則不管；后者強(qiáng)調(diào)經(jīng)常聽到、看到，并不知不覺受到深刻的影響 ( 濡：沾濕、潤澤。鋒芒畢露還可比喻驕傲自負(fù)，后者不能。異：前者偏重在人的精神品質(zhì)，指襟懷坦白；后者偏重指人的行為正當(dāng)、正派。 ) 絕倫】都表示荒唐，不可信之意。 ) 】都可形容精神恍惚的樣子。 42 ．【見利忘義；利令智昏】都表為私利而做壞事。異：前者偏重在過去情景的再現(xiàn)；后者偏重在記憶像新的一樣。 ) 馬厲兵；嚴(yán)陣以待】都有 “ 做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備 ” 的意思。 52 ．【身先士卒；以身作則】都有 “ 親自做出榜樣 ” 的意思。 56 ．【瑕不掩瑜；瑕瑜互見】都表同時(shí)具有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 59 ．【義不容辭；責(zé)無旁貸】都含有 “ 應(yīng)該承擔(dān)，不能推辭 ” 的意思。 60 ．【助紂為虐；為虎作倀】都表示 “ 幫助壞人做惡事 ” 的意思，為貶義。這兩個(gè)成語不能通用。 53 ．【死氣沉沉；萬馬齊喑 (yīn) 】都有 “ 形容無一點(diǎn)生氣 ” 的意思。厲：同 “ 礪 ” ，磨 ) 。異：前者語義范圍廣，可指一切所留戀的人、事物、景物等；后者偏重指對景物的留戀。 43 ．【口蜜腹劍；笑里藏刀】都形容陰險(xiǎn)狡詐。 41 ．【疾 (j 237。無稽：無法考查。 n) 不知恥】都形容不知羞恥，常可通用。異：前者偏重貪圖眼前安逸 ( 茍且：敷衍馬虎，得過且過。 31 ．【防患未然；未雨綢繆 (ch243。 ) 逢迎；趨炎附勢】都有 “ 巴結(jié)奉承 ” 之意。 h249。 24 ．【大庭廣眾；眾目睽睽 (ku237。異：前者只能形容技藝高超、神妙；后者還可以用于學(xué)術(shù)修養(yǎng)方面。 17 ．【暢所欲言；各抒己見；推心置腹】都表說出自己心里想說的話。 14 ．【博聞強(qiáng) (qi 225。 10 ．【標(biāo)新立異；獨(dú)樹一幟】都有 “ 自成一 套，提出的主張與眾不同 ” 的意思。 異：前者偏重在 “ 半 ” ，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在 “ 淺 ” ，不深入 ( 輒：就 ) 。 5 ．【跋 (b225。 2 ．【安之若素 (s 249。終止：結(jié)束、停止。多指責(zé)任、問 題等。驅(qū)除：趕走，除掉。出身：指一個(gè)人的早期經(jīng)歷，或由家庭成分決定的身份。頂訂：預(yù)先訂購。例：標(biāo)出房基的界線。例：他處事很果斷。例：審訂書稿。例： 無產(chǎn)階級英雄戰(zhàn)士表現(xiàn)了對死亡的蔑視。例：青春 的消逝是很容易的。例：他上學(xué)時(shí)就想望著 做一個(gè)醫(yī)生。 14.??????? 啟用：開始使用 ? 機(jī)關(guān)印信等 ? 。 12.??????? 反應(yīng)：事情所引起的意 見、態(tài)度或行動(dòng)，名詞。學(xué)力：在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度。例：考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。例：妨礙交 通、妨礙人家。例：度過了許多美好的春天。 ② 必須學(xué)好。 n 表示條件或情況不同而結(jié)果不變，后有 “ 都、總 ” 呼應(yīng) ～困難多大，他都不氣餒 無論 wn qi ě 暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫 你～在這里住一宿，明天再去賓館 姑且 ɡū qiě 暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)讓步 ～承認(rèn)你說的都在理，但你無論如何也不應(yīng)打人 權(quán)且 qu225。 直接向某處前進(jìn)，不繞彎，不間斷 他出了校門，就～回家 徑自 j236。 含有 “ 覺察到、考慮到 ” 的意思，多指可以引以為鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事 ～上次比賽場上各自為戰(zhàn)的教訓(xùn)，我不贊成他當(dāng)隊(duì)長 即使 j237。 用反問的語氣表示不必要 我～跟他過不去 何苦 h233。 yo dǐ 表經(jīng)過變化或曲折最后實(shí)現(xiàn)的情況；用在疑問句中表追究 新方法，～試驗(yàn)成功了 火星上～有沒有生命？ 不只