20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀06可以預(yù)約的雪(完整版)
【正文】 這是對于生命 “ 常 ” 的向往，但是歷經(jīng)歲月的拖磨，我們逐漸地看見隱藏在 “ 常 ”的面具中，那閃爍不定的 “ 變 ” 的眼睛。即使在最不得志的時(shí)候，他也不甘寂寞，或泛舟、或登山，盡情領(lǐng)略山川古跡風(fēng)光，努力從苦悶中解脫，給自己開拓出一片遼闊 天地。 —— 蘇軾 [ 知識 n ? ?? ? ?l 我有時(shí)候會覺得 ( 因緣 / 姻緣 ) 像一朵嬌貴的花，澆多了水它會溺死，澆少了，又要干枯。 困局 第 4 步 || 辨熟語 —— 于細(xì)微處細(xì)斟酌 請判斷下 列加點(diǎn)的成語使用是否正確。作品有散文集《百合花開》、《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》、《桃花心木》等。從而表現(xiàn)出作者積極的人生態(tài)度。內(nèi)容上，由花寫到人，為揭示文章中心作鋪墊。作者拿菅芒花來與人形成對比，表達(dá)出作者對人生的感悟。我們應(yīng)以積極的人生觀去化解人生的困局，對生命的恒常有祝福之念，對生命的變化有寬容之心，要從容，要樂觀。不少于 200 字。 【應(yīng)用角度】 “ 變與不變 ” 、 “ 堅(jiān)持 ” 、 “ 順境與逆境 ” 等。 春天的速度是均勻而敏捷的，體現(xiàn)在花花草草上，卻又是急不可耐的，枯草衰葉瞬間就有了水靈靈的生機(jī)，有了綠，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意瘋長的綠葉，有了鮮花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象 ?? 于是，人們就開始沉迷于一片美麗妖嬈的景象之中，收獲著一大把喜悅的心情，然而，卻把春天真實(shí)的速度忽視了。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 寓理于景，闡理生動 本文成功地運(yùn)用了 寓理于景． ． ． ．的方法，通過對生活中兩次觀菅芒花的描寫，去聯(lián)想，去體察，去感悟，從而衍生出對人生中 “ 變 ” 與 “ 不變 ” 這一哲理的深刻理解，給讀者以深刻的啟示。我們能夠預(yù)約明年秋天山上的菅芒花開，卻不能預(yù)約人生的變化。 4 ．秋天的菅芒花是可以預(yù)約的，那么什么是不可預(yù)約的？作者從自然景物中悟出了什么道理？ ___ _____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 生命是不可以預(yù)約的，充滿了變數(shù)。梳理 ] 【答案 】 ① 內(nèi)心體驗(yàn) ② 世間無常 [ 文本 19 97 年是作者生命中變化最大的一年。用在此處符合語境。 因緣 (2) 困惑 shā zhuǎn zhu224。 diē wān y225。在各地任上，都竭盡全力為百姓做好事， “ 蘇堤 ” 、 “ 東坡肉 ” 的命名就銘記了他的政績和人們對他的深情。 點(diǎn)評： 生命是不可預(yù)約的，充滿了變數(shù)，生活并不按人的意愿 去前進(jìn)，生命不可預(yù)約。我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點(diǎn)也沒有能力抵擋巨浪，隨風(fēng)波浮沉，也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大部分都是不可預(yù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1