【摘要】第1章——全稱量詞與存在量詞量詞[學習目標]含義,熟悉常見的全稱量詞和存在量詞.,并能用數(shù)學符號表示含有量詞的命題及判斷其命題的真假性.1預習導學挑戰(zhàn)自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功
2024-11-18 08:08
【摘要】學生活動課外作業(yè)回顧小結(jié)數(shù)學運用建構(gòu)數(shù)學問題情境2、雙曲線的定義:平面內(nèi)到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義:平面內(nèi)到定點F的距離和到定直線的距離相等的點
2024-11-17 23:31
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.雙曲線x210-y22=1的焦距為()A.32B.42C.33D.43[答案]D[解析]c2=a2+b2=10+2=12,則2c=43,故選D.2.已知平面內(nèi)有一定線段AB,其長度為4,動點P滿足|PA
2024-11-30 11:35
【摘要】第三章第2課時一、選擇題1.下列曲線中離心率為62的是()A.x22-y24=1B.x24-y22=1C.x24-y26=1D.x24-y210=1[答案]B[解析]雙曲線的離心率e=ca=a2+b2a2
2024-11-30 05:16
【摘要】第1章——含有一個量詞的命題的否定[學習目標],使學生歸納總結(jié)出含有一個量詞的命題不它們的否定在形式上的變化規(guī)律.,使學生能夠根據(jù)含有一個量詞的命題不它們的否定在形式上的變化規(guī)律,正確地對含有一個量詞的命題進行否定.1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個
2024-11-17 19:02
【摘要】圓錐曲線的統(tǒng)一定義教學目標了解圓錐曲線的統(tǒng)一定義,掌握根據(jù)標準方程求圓錐曲線的準線方程的方法.教學重點,難點圓錐曲線的統(tǒng)一定義及準線方程.教學過程一、問題情境1.情境:我們知道,平面內(nèi)到一個定點F的距離和到一條定直線(lF不在l上)的距離的比等于1的動點P的軌跡是拋物線.當這個比值是一個不等
2024-12-09 04:43
【摘要】課題雙曲線的簡單性質(zhì)學習目標:...,在自主探究合作交流中通過類比,分析雙曲線的幾何性質(zhì).學習重點:掌握雙曲線的簡單幾何性質(zhì)學習難點:能區(qū)別橢圓與雙曲線的性質(zhì)學習方法:以講學稿為依托的探究式教學方法。學習過程一、課前預習指導:1、雙曲線的性質(zhì):
2024-11-18 18:59
【摘要】●教學目標、實虛半軸、焦點、離心率、漸近線方程.●教學重點雙曲線的幾何性質(zhì)●教學難點雙曲線的漸近線●教學方法學導式●教具準備幻燈片、三角板●教學過程:師:上一節(jié),我們學習了雙曲
2024-12-08 01:51
【摘要】圓錐曲線的統(tǒng)一定義江蘇省運河中學高二備課組2、雙曲線的定義:平面內(nèi)到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義:平面內(nèi)到定點F的距離和到定直線的距離相等的點的軌跡表達式|PF|=
2024-11-17 23:32
【摘要】雙曲線及其標準方程(二)【學習目標】進一步掌握雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程.【自主學習】名稱橢圓雙曲線圖象xOyxOy定義平面內(nèi)到兩定點21,FF的距離的和為常數(shù)(大于21FF
2024-11-23 01:00
【摘要】蘇教選修(2-1)曲線的方程測試題一、選擇題1.方程22(3)(1)3xyxy??????所表示的曲線是()A.圓B.橢圓C.拋物線D.雙曲線答案:D2.直線yxb??與拋物線22xy?相交于A、B兩點,O是拋物線的頂點,若OAOB?,則b的值是(
2024-12-04 21:27
【摘要】雙曲線及其標準方程(一)【學習目標】初步掌握雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程.【自主學習】:手工操作演示雙曲線的形成:(按課本52頁的做法去做)分析:(1)軌跡上的點是怎么來的?(2)在這個運動過程中,什么是不變的?2.雙曲線的定義:平面內(nèi)到兩定點21,FF的距離的為常數(shù)
2024-12-05 06:41