高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第23課師說(shuō)ppt說(shuō)課課件(完整版)
【正文】 道、受業(yè)、解惑也。 教材處理 學(xué)習(xí) 文章的說(shuō)理技法； 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過(guò)朗讀品味，自主探究，小組討論把握作者觀點(diǎn)和文章思想意義； 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體味 作者觀點(diǎn)，把握 文章思想意義。 使學(xué)生 樹(shù)立 尊師重教的思想， 培養(yǎng) 學(xué)生謙虛好學(xué)的風(fēng)氣； 聯(lián)系 實(shí)際，立足專業(yè)， 升華 感悟。 從師原因 人非生而知之者，孰能無(wú)惑？ 擇師原則 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 百工之人，不恥相師，士大夫，群聚而笑 第一個(gè)分論點(diǎn)，正反對(duì)比論證中心。 生 3 不是，我心中理想的教師還應(yīng)該多才多藝，書(shū)法好、口才好，最好還能歌善舞，成為我們的偶像。”然后老師就自顧自按照自己的思路把“正確答案”說(shuō)了出來(lái)。 導(dǎo)入新課 確定任務(wù) 布置作業(yè) 激情誦讀歸納總結(jié) 布置作業(yè)情境導(dǎo)入 1 導(dǎo)入新課 任務(wù)進(jìn)階 教學(xué)過(guò)程 課前 課堂 師評(píng) 10分 總分 展示 小組互評(píng) 10分 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) 3 討論 組長(zhǎng)評(píng) 5分 填表 小組互評(píng) 10分 發(fā)言 1次5分 質(zhì)量 小組互評(píng) 5分 分析 搶答 1次5分 寫(xiě)作 組長(zhǎng)評(píng) 5分 組長(zhǎng) 組員 1 組員 2 組員 3 小組自評(píng)、互評(píng)，師評(píng) 導(dǎo)入新課 確定任務(wù) 布置作業(yè) 激情誦讀歸納總結(jié) 布置作業(yè)情境導(dǎo)入 1 導(dǎo)入新課 任務(wù)進(jìn)階 教學(xué)過(guò)程 背誦課文 寫(xiě)寫(xiě)我的 《 幼師觀 》 。同學(xué)們想一下，在我們的身邊是否存在著文中揭露的現(xiàn)象 ?請(qǐng)你從文中找出和這些現(xiàn)象相符的句子來(lái)。 論據(jù)： 孔子從師的行為。 師生關(guān)系 弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)說(shuō)理技法，體味作者觀點(diǎn) 難點(diǎn)： 把握文章思想意義，聯(lián)系實(shí)際，立足專業(yè)，升華感悟。赤壁懷古
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