高教版中職語文基礎模塊上冊第20課在橋邊1(完整版)
【正文】 ，她成了主人公乏味生活中的亮色。戰(zhàn)后初期，他的創(chuàng)作主要取材于“二戰(zhàn)”，反映戰(zhàn)爭帶給人類的災難。伯爾 伯爾出生在德國科隆一雕刻匠家庭，中學畢業(yè)后， 曾在書店當學徒。 我躺在手術臺上，看見自己的身影清晰地映照在上面那只燈泡的透明玻璃上，但是變得很小，縮成一丁點兒的白團團，就像一個土色紗布襁褓，好似一個格外嫩弱的早產(chǎn)兒。他的著作有四十多種譯本，在全世界擁有廣大的讀者。 主要作品有 《 正點到達 》 、 《 小丑之見 》 和短篇小說集 《 流浪人 ,你若到斯巴 …… 》 等。 情節(jié)是一系列具有 前因后果 的事件的展開，這些事件展開的過程就是它的運行過程。 “我”的故意“亂數(shù)”出于什么原因 ? 對乏味生活的不滿和反抗 哪些詞表現(xiàn)“我”對這種生活不滿和嘲諷？ 精明能干、陶醉、捷報、心滿意足等 “當我的心愛的姑娘過橋時”，“我”有什么樣的表現(xiàn)呢？ “ 我的心簡直停止了跳動”，“當我不再看見她時，我才又開始數(shù)起來”。 深層 來看， 德國戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關懷 。 情節(jié)概括題 （ 1）文中寫了 XX情節(jié)在小說中起到什么作用？ （ 2）情節(jié)的高潮或結尾有什么作用？ 情節(jié)鑒賞題 知識儲備 ： 情節(jié)的作用 ⑴ 對情節(jié)的構成上的作用： 線索 或推動情節(jié)發(fā)展； 設置 懸念 ，引起讀者的興趣； 使情節(jié) 波瀾起伏 ； 照應前文 XX情節(jié)； 為后面的 XX情節(jié)發(fā)展 作鋪墊 ； ⑵ 對人物塑造的作用： 或刻畫了人物 XX的性格； 交代人
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