語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第23課孤獨的收割人2(完整版)
【正文】 ，疲憊不堪，幾乎陷入了一種無助無奈的絕望之中，這時，傳來一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的夜鶯歡唱。 詩人一開篇就把歌詠的對象（勞動者）放在高原田野上，非常 高大醒目 ，具有很強的視覺中擊力。華茲華斯終生定居于田園鄉(xiāng)野，關(guān)切農(nóng)村下層勞動群眾，他以民主主義和人道主義的觀點，以滿腔的同情和敬意，描寫農(nóng)民、牧民、流浪者的困苦生活，歌頌他們純良的品質(zhì)和堅韌的意志。 18世紀(jì)末、19世紀(jì)初在英國西北部的湖畔有一些詩人聚居，其詩作多描寫湖區(qū)，故稱他們?yōu)椤昂吓伞薄Ｒ荒旰?，他又一次訪問法國，與法國革命黨人結(jié)下了深厚的友誼，堅定地擁護法國革命，回國后即創(chuàng)作了一些具有民主思想的詩歌。 描寫年輕姑娘一邊勞動一邊歌唱的情景 ，營構(gòu)了一幅視野遼闊，色彩鮮明，層次清晰，構(gòu)圖和諧的圖畫。 啼破了海上遼闊的沉寂， 也不如這歌聲動人心腸。詩人又說“杜鵑聲聲”也不如這歌聲動人心腸， 再一次反襯出勞動者歌聲的激動人心，生機活現(xiàn)的特點 。 她用歌聲來面對生活，她用勞動來建立尊嚴(yán)，她用胸懷來擁抱自然，擁抱生活，她是一位堅忍頑強、樸實樂觀的勞動者，一位可敬可贊的好姑娘 。“你看你聽”的小心提醒，或站或行的靜觀默察，這些獨 特心理感受無一不烘托出姑娘歌聲的感人肺腑，沁人心脾 。 ? 想象：通過三幅圖畫：沙漠旅人憩息圖，夜鶯歌聲醉人圖，杜鵑鳴啼春、海圖，想象美好的生活。 。 詩作韻律美 ? 押韻： a n g ? 韻腳：娘、上、唱、涼、蕩、旁、房、光、腸、傷、場、常、樣、岡?！? 我凝神屏息的聽著，聽著， /直到我登上高高的山崗， /那樂聲雖早已在耳邊消失， /卻仍長久地留在我的心上。 不論姑娘在唱些什么吧， 歌聲好像永無盡頭一樣；
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