【摘要】“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”“植物細(xì)胞的吸水和失水”“葉綠體中色素的提取和分離”“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”四個實驗的共同點是A．實驗設(shè)計中都需要有對照B．實驗過程中都要加熱C．實驗結(jié)果都有顏色變化D．實驗材料都要保持生物活性以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說法，正確的是A．用H218O澆灌植物一段時間后，在
2025-01-14 00:29
【摘要】第三單元化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化第一課時借：一角硬幣、五角硬幣各一片、面巾紙一張、飲料一瓶。利用借來的用品和電流表導(dǎo)線進(jìn)行實驗借實驗用品實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
2024-11-17 12:36
【摘要】第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一章第1節(jié)化學(xué)實驗基本方法第一課時化學(xué)實驗安全一、化學(xué)實驗安全你認(rèn)為在進(jìn)行化學(xué)實驗的過程中要注意哪些安全問題呢？復(fù)旦女博士做實驗時濃酸容器爆裂臉部被灼傷2022年1月8號早上10時，復(fù)旦大學(xué)化學(xué)樓二層實驗室，一個盛著濃硫酸
2025-01-12 13:38
【摘要】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量一．化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化鄭集中學(xué)高一化學(xué)備課組（第1課時）化學(xué)化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外，必然伴隨有能量（熱能、光能、電能）的變化。利用化學(xué)反應(yīng)：一是制取物質(zhì)、二是利用反應(yīng)中的能量思考：
2024-11-17 19:14
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究概念：由一種____________分散到另一種物質(zhì)中形成的混合體系叫做分散系。分散系中_________________叫做分散質(zhì)，另一種物質(zhì)叫做________。分類：分散系分為_____、_____、_____。在溶液中，_____是分散質(zhì)，_____是分散劑，如氯化鈉溶液中，_______是分
2025-01-07 10:46
【摘要】專題九化學(xué)實驗基礎(chǔ)課前基礎(chǔ)探究菜單課堂優(yōu)化探究隱藏高考總復(fù)習(xí)SJ化學(xué)山東金太陽書業(yè)有限公司實驗思維探究課時演練探
2025-01-09 13:35
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法(二)課題：第一章第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法(二)授課班級課時1教學(xué)目的知識與技能1、了解萃取原理，掌握萃取的實驗操作2、了解蒸餾原理，練習(xí)蒸餾操作3、會用合理的方法檢驗離子過程與方法1、通過實
2024-11-20 02:55
【摘要】第1課時原子核外電子的排布第1課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)1．原子結(jié)構(gòu)示意圖1．11Na和11Na＋、16S和16S2－的核外電子排布有何不同？【提示】各粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示：思考感悟低高2．電子層
2024-11-18 09:13
【摘要】第三單元含硅礦物與信息材料第1課時硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品基礎(chǔ)梳理一、硅酸鹽礦物1．硅的存在：硅元素在地殼中的含量居第位，主要以、的形式存在。2．硅酸鹽(1)硅酸鹽的表示方法①化學(xué)式法組成較簡單的硅酸鹽一般用化學(xué)式直接表示組成。如硅酸鈉
2024-11-18 09:15
【摘要】碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用專題二第二單元第二課時侯德榜先生(中國近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者):侯德榜先生1890年8月9日生于福建省閩侯縣坡尾村。曾就讀于福州英華書院和滬皖兩省路礦學(xué)堂，1910年考入清華留美預(yù)備學(xué)堂，1913年公費赴美留學(xué)，先后獲得化學(xué)工程學(xué)學(xué)士、碩士和哲學(xué)博士等學(xué)位。1921年應(yīng)邀回國任職。建
【摘要】一、二氧化硅1．盛放氫氧化鈉溶液的玻璃試劑瓶不能用玻璃塞。你知道其中的原因嗎?2．沙子、石英、水晶、硅藻土等都是天然存在的二氧化硅。你知道二氧化硅有哪些重要的應(yīng)用嗎?3．當(dāng)我們在電腦前用鼠標(biāo)和鍵盤連接瞬息萬變的世界時，當(dāng)我們打開手機(jī)與家人、朋友互致問候時，神奇無比的硅片制成的集成電路
2024-11-17 12:37
【摘要】第一章從實驗學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量的單位——摩爾【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間
2024-11-22 01:16
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