新人教版高中化學(xué)必修1化學(xué)實驗基本方法二(完整版)
【正文】 驗離子 過程 與 方法 通過實驗操作和實驗安全問題的分析，讓學(xué)生對實驗探究有進一步的認識 通過對初中常見物質(zhì)分離與提純以及分離提純物質(zhì)一般方法的復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)學(xué)生綜合抽象的邏輯思維能力、語言表達能力、實驗設(shè)計和評價辨析能力。那么，我們應(yīng)該用什么方法除去自來水中的氯離子呢？能否向上一堂課中使用化學(xué)方法，加入試劑反應(yīng)除去？ (不能。 ，測量逸出氣體的溫度 。 加熱燒瓶，棄去開始餾出的總分液體，用錐形瓶收集約10 mL 液體，停止加熱 加熱，燒瓶中水溫升高到100℃沸騰，在錐形瓶中收集蒸餾水 取少量收集到的液體加入試管中，然后滴入幾滴稀硝酸和幾滴硝酸銀溶液 加硝酸銀溶液于蒸餾水中，無沉淀 ［思考］ 為什么冷卻水通入方向與被冷凝蒸氣流向相反 (為了使蒸餾出的蒸氣與冷卻水長時間充分接觸，帶走盡可能多的熱量 ) 為什么溫度計水銀球的頂端要與圓底燒瓶支管下沿處于同一水平線？ (對于蒸餾來說，只有精確控制蒸餾的溫度才能達到分離提純的目的，而蒸餾燒瓶支管口的溫度 正是被蒸餾變?yōu)闅怏w某組分的溫度，故溫度計水銀球頂端要與圓底燒瓶支管下沿處于同一水平線 ) 在日常生活中，我們應(yīng)用蒸餾的方法可以將海水淡化，或制造無水酒精。 方法為： 關(guān)閉活塞，在漏斗中加少量水， 思考與討論研究，強化蒸餾的操作 蓋好蓋子，用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩，看是否漏水 ［ 投］ (1)定義：利用某溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它 與另一種溶劑組成的溶液中提取出來，在利用分液的原理和方法將它們分離開來。請大家注意 振蕩的操作 ： 用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩，注意放氣怎么 (強調(diào)放氣的重要性 )。 ［板書］ 分液 ［講解＋實驗演示］ 最后一步，就是把四氯化碳層和水層分開，這就是分液。 （ 2）上述 E 步驟的操作中應(yīng)注意 _____。 （ 3）能選用 CCl4 從碘水中萃取碘的原因是 _____
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1