合理想像與創(chuàng)造性思維(完整版)
【正文】 分析與綜合相結(jié)合的思維方法。 同向行使的兩列火車的速度如果一樣，在任一火車上的人看對方火車都是靜止的，按照這個道理，愛因斯坦在 16歲上高中時，思考了許多問題，其中之一是：假如人追著光線跑，光速會因此減低嗎？如果人跑的同光速一樣快，光會不會就靜止呢？這個疑點的增強(qiáng)，最后導(dǎo)致他提出了狹義相對論。 是新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文件 。 三是思維結(jié)果的 新穎性 。于是，精明的日本人發(fā)現(xiàn)新油田在大慶； 1966年，王進(jìn)喜參加全國人民代表大會，日本人推測：大慶油田出油了，否則王進(jìn)喜不會當(dāng)選為 “ 國會議員 ” ；接著他們又根據(jù)王進(jìn)喜在鉆井上的照片中的鉆臺手柄推算出油井的直徑。斯達(dá)斯聽后將帆布作成短褲出售，居然賣得不錯。 ② 創(chuàng)新的理論依據(jù)有：意識具有能動的反作用，發(fā)展的觀點，要充分發(fā)揮人的主觀能動性，應(yīng)不斷地深化、發(fā)展認(rèn)識。 單選 在分析與綜合的過程中，如果伴隨著合理的想象與創(chuàng)造性思維 ① 人們的認(rèn)識能力會得到進(jìn)一步發(fā)揮②會使人們?nèi)〉皿@人的認(rèn)識成果③會對認(rèn)識世界和改造世界起決定作用④可以使人們創(chuàng)造新規(guī)律 A ① ② B ② ③ C ② ④ D ③ ④ A 辨析：創(chuàng)造性思維要求打破常規(guī)，打破常規(guī)就是創(chuàng)造性思維。 a b1 s1=1/2ab1 S=1/2ab1+1/2ab2+1/2ab3+……+1/2ab n 劉徽“割圓術(shù)” 割之彌細(xì)，所失彌少 =1
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