演說者的發(fā)聲訓(xùn)練(完整版)
【正文】 性差 ? 原因：氣息短淺，上胸部緊張，舌根用力，后聲腔開得過大。 ? 糾正： ? A、舌頭活動(dòng)部位要準(zhǔn)確，一般舌頭的活動(dòng)主要在舌尖及舌的中部，注意放松喉嚨； ? B、兩肩放松，調(diào)整好呼吸，發(fā)音時(shí)，頭位不要過于壓低，讓音波在口腔中輕輕上提； ? C、張口吸氣或“半打哈欠“的感覺體會(huì)喉嚨、舌根、下腭放松的感覺； ? D、加強(qiáng)唇舌的練習(xí)，如 /b、 p、 m、d、 t、 n、 l/和韻母相拼的音節(jié)； ? E、短詩，如李白的《早發(fā)白帝城》。 ? D、四字詞練習(xí)：花紅柳綠 錦繡河山 山明水秀 心知肚明 ? E、繞口令 ? ? 2）喊叫 ? 音色：尖銳、刺耳、粗糙，有時(shí)跑音 ? 原因：盲目追求高音造成，呼吸部位淺，舌根、頸部、下腭肌肉緊張，喉嚨被卡緊 ? 解決： ? A、調(diào)整好呼吸，吸氣部位要深，呼氣控制，提起軟腭，舌根及下腭要松弛； ? B、不要加強(qiáng)高音，使聲音走向向低寬發(fā)展； ? C、從自己最自然的中聲區(qū)，發(fā) a o e i u v 六個(gè)主要元音的延長(zhǎng)音，聲音要拉開立?。? ? D、平時(shí)多練習(xí)一些柔和的詩歌、民歌、短句等 ? ? 3）鼻音 ? 音色：暗淡、枯澀，象感冒聲，鼻子堵塞 ? 原因：口腔開度不夠，軟腭無力塌下，舌中部抬起使部分氣流進(jìn)入鼻腔，從而失去了部分口腔共鳴 ? 糾正： ? A、關(guān)閉鼻腔通路，用半哈欠的感覺將軟腭提起，放松舌根、牙關(guān)，讓后聲腔的開度加大； ? B、用上述感覺發(fā)六個(gè)單元音的延長(zhǎng)音，發(fā)音總趨勢(shì)是下行的感覺； ? C、將 16個(gè)鼻韻母中的主要元音與比鼻韻尾作拆合練習(xí)： angang uanuan ongng ingIng ? D、注意少練的音節(jié)：有鼻音的人初練聲應(yīng)該少練 /m、 n/聲母開頭的音節(jié)和/n、 ng/結(jié)尾的音節(jié)。 ? 有的人，發(fā)聲時(shí)狀態(tài)、姿勢(shì)不正確，比如下巴太用力、嗓子喊，或者胸部拘謹(jǐn)，導(dǎo)致發(fā)出的聲音擠、捏、窄，沉悶、暗啞。 ? 這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。 ? 繞口令： ? 白石白又滑，搬來白石搭白塔。 ? 但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。 聲音彈性的訓(xùn)練方法 ? 聲音彈性的訓(xùn)練比較簡(jiǎn)單，可以用以下兩種方法： ? ，加大音量，控制氣息。 ? 適當(dāng)運(yùn)用一點(diǎn)腹式呼吸法，結(jié)合胸腔共鳴，可以長(zhǎng)久保持聲音的圓潤(rùn)渾厚，穿透力也更好。 ? 詞組練習(xí)： 澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評(píng) …… 嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕嚕 …… 快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉 …… ? 繞口令： 山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。 ? 演講中除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點(diǎn)，如果有高音的時(shí)候，增加呼吸量，發(fā)揮一點(diǎn)鼻腔、頭腔的作用更好。 三、共鳴控制訓(xùn)練 ? 越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結(jié)果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。 ? 舉頭望明月， ? 低頭思故鄉(xiāng)。 （二）強(qiáng)控制練習(xí) ? 參考練習(xí)詩詞： 陳然《我的“自白”書》 ? 任腳下響著沉重的鐵鐐， 任你把皮鞭舉得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！ 人，不能低下高貴的頭， 只有怕死鬼才乞求“自由”； ? 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也無法叫我開口！ 對(duì)著死亡我放聲大笑， 魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1