質(zhì)量管理的基本需求(完整版)
【正文】 階段 3:設(shè)定目標(biāo) ?我們想達(dá)到什么目標(biāo) ? ? 階段 4:解決方案及執(zhí)行 ?我們?nèi)绾芜_(dá)到目標(biāo) ? ? 階 段 5:量測(cè) ,追蹤與控制 ?我們?nèi)绾未_認(rèn)問(wèn)題已獲改善 ? ?如何預(yù)防問(wèn)題再發(fā) ? ?階段的目標(biāo)為何 ? PSP的 5階段過(guò)程 ? 導(dǎo)致 PSP失效的一般原因 : , 即進(jìn)行階段 4 , 即作出各種狀況 及原因假設(shè) PSP系統(tǒng) 問(wèn)題 狀況 改善 問(wèn)題 解決系統(tǒng) 分析次系統(tǒng) :收集資料 , 整理與分析 程序次系統(tǒng) :PSP程序?qū)? 人際與領(lǐng)導(dǎo)技巧 組織次系統(tǒng) :企業(yè)文化 , 目標(biāo) 過(guò)程的概念 輸入 活動(dòng) 輸出 例如： 障礙或問(wèn)題 第 I階段 清楚的問(wèn)題描述 未來(lái)的期望 ? 目的 :將待解決的問(wèn)題 , 由一般性的問(wèn)題狀況加以澄清及確認(rèn) ,并得到一個(gè)非常明確的問(wèn)題陳述 . ? 例如 : “缺少總經(jīng)理的支持” “上星期 , TMD產(chǎn) 品退貨三次” 第一階段 問(wèn)題確認(rèn)與定義 ? 如何確認(rèn) ? 問(wèn)題的集思廣益 , 腦力激蕩 澄清 : 若未明了 , 應(yīng)作某些的補(bǔ)述 每位依序排定優(yōu)先順序 藉由腦力激蕩 , 記錄每位的選擇 過(guò)濾至可操作且控制的條件下 利用信息來(lái)判斷并選擇其中一項(xiàng)來(lái)進(jìn)行 第一階段 問(wèn)題確認(rèn)與定義 ? 一般問(wèn)題的分類(lèi) : 第 I類(lèi) :問(wèn)題絕大部分來(lái)自?xún)?nèi)部 , 且具有高 度控制特性 第 ii類(lèi) :問(wèn)題來(lái)自?xún)?nèi)外兩部分 , 若要解決必 頇與另外組織配合 第 III類(lèi) :問(wèn)題來(lái)自外部 , 幾乎無(wú)內(nèi)部因素 存在 影響 性 , 發(fā)生頻率 , 可行性 , 成本等分類(lèi)評(píng)估方式 第一階段 問(wèn)題確認(rèn)與定義 ? 問(wèn)題的定義 : 自我檢視 對(duì)此問(wèn)題了解什么 ? 此問(wèn)題對(duì)企業(yè)目標(biāo)有何影響 ? 還有哪些遺落的 ? 將問(wèn)題與其影響詳細(xì)明確的紀(jì)錄 思索此問(wèn)題獲解決后的狀況 ,并將預(yù)期的狀況予于定性及定量的描述 第一階段 問(wèn)題確認(rèn)與定義 主題 選擇問(wèn)題 陳述未來(lái)的期望 接第二階段 問(wèn)題 可能 產(chǎn) 生的原因 資料 分析 與判斷 第一階段 問(wèn)題確認(rèn)與定義 ? 總結(jié) : 問(wèn)題是什么 ? 此問(wèn)題 , 知道些什么 ? 還需要哪些更多的信息 ? 此問(wèn)題對(duì)企業(yè)有何意義 ? 目前的狀況 ? 期望達(dá)到怎樣的境界 ? 第二階段 原因分析 ? 目的 : 由第一階段的主題陳述 , 尋找重要 且有意義的原因 承第一階段 重要原因 分析可能原因 (要因分析法 ) 接第三 階 段 第二階段 原因分析 ? 步驟 要說(shuō)明 : , 歸納至要因分析圖 , 再將其作簡(jiǎn)要重述 , 直至能力可及范圍 3的選擇標(biāo)準(zhǔn) , 再次篩選 第三階段 設(shè)定目標(biāo) ? 目的 :針對(duì)第二階段所選出的重要原因設(shè) 定目標(biāo)的工作 , 亦即原因消除后的狀況
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