1教學(xué)管理學(xué)業(yè)評價(完整版)
【正文】 6:1609:263/28/2023 9:26:16 AM1以我獨沈久，愧君相 見頻 。 三月 21三月 21Sunday, March 28, 2023很多事情努力了未必有 結(jié) 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 9:26:16 上午 9:26 上午 09:26:16三月 21 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 三月 219:26 上午 三月 2109:26March 28, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 09:26:1609:26:1609:26Sunday, March 28, 20231知人者智，自知者明。 三月 21三月 2109:26:1609:26:16March 28, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 28 三月 20239:26:16 上午 09:26:16三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 BACK課堂即時評價現(xiàn)狀激勵式評價?【常用的指導(dǎo)語】?——你的發(fā)言真精彩！?——又是一種極好的解題思路！?——這個問題很有價值！?——太棒了！?…… 引導(dǎo)理解式評價?【常用的指導(dǎo)語】?——這種思路可行嗎？為什么？?——再想想，還有其它的解題方法嗎？?——你們能理解 同學(xué)的思路嗎？?……指導(dǎo)分析式評價? 【 常用的指導(dǎo)語 】? ——你是怎么想的？為什么這樣想？? ——你能否再清晰地重述一遍你的觀點？? ——你能進(jìn)一步對你的回答作出解釋嗎？? ——你如何來捍衛(wèi)你的立場？? ——你能再解釋一下嗎？? ——你能把意思說得更明白、更簡潔嗎？發(fā)展引伸式評價? “單修 10天完成的甲隊與單修 15天完成的乙隊合在一起工作 ”后的一段課堂對話：? 師：算一算，兩隊合修多少天可以完成？? 生 1：（在下面停筆，嘀咕） 6天吧？? 師：最好算一下，你怎么知道一定是 6天呢？? 生 1：我毛估估的！? 生 2：我能知道原因！因為兩隊一定比原來最少的工作時間還要少，比 10天再小，大約就是 6天！? 師： 這兩位同學(xué)的 “毛估估 ”我們也可以稱為是合理猜測。? 每位教師都有體驗成功的愿望與獲得成功的喜悅。?根據(jù)單元學(xué)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)，自編數(shù)學(xué)小報展示。?在閱卷的時候，要考慮學(xué)生的思考方法與過程，不出標(biāo)準(zhǔn)答案，最主要看學(xué)生的解答是否有一定的道理。 結(jié) 語 由競爭本位、分等排序為核心的評價觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心的評價觀，是學(xué)業(yè)評價改革的關(guān)鍵。 ——教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法。課堂是主陣地。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的重要抓手：充分認(rèn)識教育進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的階段。學(xué)成績評定應(yīng)實行等級制。?根據(jù)學(xué)生的自主選擇，參加學(xué)校統(tǒng)一的測試。? 試題注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的情況。?學(xué)期結(jié)束，教師在每個學(xué)生的成長記錄袋封面上寫上評語，發(fā)給學(xué)生帶回家，這是最重要的 “成績報告單 ”。?關(guān)于語文、美術(shù)學(xué)科的檔案袋評價。? 調(diào)查研究是進(jìn)行質(zhì)量管理的重要方法? 交流展示是提高全面質(zhì)量的有效途徑。 三月 2109:26:1609:26Mar2128Mar21
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