管理學教案(完整版)
【正文】 到各部門相互依賴、影響。 輸入 轉換 輸出 反饋 輸入 轉換 輸出 反饋 有效控制范圍 有效控制范圍 封閉系統(tǒng) 開放系統(tǒng) 22 第四節(jié) 管理的一般研究方法 一 、 規(guī)范法 自上而下的開展科學研究 ， 通 過綜合分析 ， 采用演繹的方法 ， 建立規(guī)范 ， 提出研究觀點 。 :31:2805:31Mar2319Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 05:31:2805:31:2805:313/19/2023 5:31:28 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 , March 19, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 19日星期日 5時 31分 28秒 05:31:2819 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 19日星期日 上午 5時 31分 28秒 05:31: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 上午 5時 31分 :31March 19, 2023 1行動出成果，工作出財富。 ? 概念技能對于企業(yè)高層管理人員履行其職責的意義是什么 ? ? 企業(yè)環(huán)境變化為什么以及如何影響企業(yè)的使命 ? 24 案例：臺灣“ 統(tǒng)一超商”便利店經(jīng)營術 ? 案例背景 ? 對便利店的理解 時間便利；就近便利；消費便利；購物便利 。 企業(yè)環(huán)境的不確定矩陣 。人們的期望行為的整體 A set of expectations for one’ s behavior。 激勵和引導組織成員，以使他們?yōu)閷崿F(xiàn)組織 目標作出貢獻。 ? 生產(chǎn)過程具有兩重性 —— 既是物質資料的再生產(chǎn)，同時又是生產(chǎn)關系的再生產(chǎn)。 5 四、課程考核方法 ? 平時成績和課程論文，占分值 30％； 課堂考勤 10％；課堂練習；作業(yè)；創(chuàng)業(yè)計劃；課程論文等 20％。 d， Richard L. Daft，《 Management》， Fourth Edition， Harcourt Brace College Publishers, 機械工業(yè)出版社， 3 二、課程教學目的和要求 ? 首先 ， 要求掌握管理學的基本理論 、 基本概念和基本方法 。 ? 其次 ， 要求在理解基本理論的基礎上 ， 具備一定的應用能力 。 ? 期末閉卷考試，占分值 70％。 ? 對生產(chǎn)過程進行的管理也就存在著兩重性：一種是與生產(chǎn)力相聯(lián)系的管理的自然屬性；一種是與生產(chǎn)關系相聯(lián)系的管理的社會屬性。 ? 控制。 ? 管理角色 （ 60年代 ， 明茨伯格的研究成果 ） 1, 信息傳遞 監(jiān)聽者；傳播者；發(fā)言人 。 二 、 具體環(huán)境 供應者 、 顧客 、 競爭者 、 政府機構 、 利益集團 （ 工會 、 消費者協(xié)會 、 環(huán)境保護組織等 ） 三 、 異國環(huán)境 法律和政治環(huán)境； 經(jīng)濟環(huán)境 （ 稅收和匯率 ） ；國家經(jīng)濟發(fā)展差異 文化環(huán)境 。 ? 便利店的
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