1創(chuàng)新思維(鄧博)(完整版)
【正文】 講師選聘平臺(tái) （ 2）價(jià)值評(píng)估法252。 更加 靈活 地思考的能力252。 針對(duì)這三項(xiàng)的每個(gè)細(xì)分討論 加分 做法33找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 舉例應(yīng)對(duì)方法評(píng)價(jià)維度34找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 提高創(chuàng)新能力的最佳途徑252。? 當(dāng)時(shí)間緊迫，而需要全面研究問題的時(shí)候? 當(dāng)問題復(fù)雜，無法得出明確結(jié)論的時(shí)候? 當(dāng)意見不統(tǒng)一，互不相讓的時(shí)候30找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 負(fù)面判斷、為什么它行不通。 6指這個(gè)方法最合適的人數(shù)是 6，可以有正負(fù) 2的波動(dòng)。– ? 即現(xiàn)有的事物能否做適當(dāng)?shù)淖兓绺淖冾伾?、味道聲響、形狀、型?hào)等。充分調(diào)動(dòng)左右腦解決問題18找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 創(chuàng)新思維過程需要六種思維方法– – （側(cè)向思維）– – 通過形象化的概括作用對(duì)頭腦中已有的記憶表象進(jìn)行加工、改造或重組。 3. 創(chuàng)新能力可以 通過訓(xùn)練 來開發(fā)。? 新：本作薪，木材，取木材。找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 創(chuàng)新思維鄧 博 于江西移動(dòng)2023年 7月1找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 手機(jī)可以這么賣2找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 目錄1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)意的六步形成法3. 創(chuàng)新相關(guān)的六種思維模式4. 頭腦風(fēng)暴和六頂思考帽5. 創(chuàng)新思維的五種方法6. 增強(qiáng)創(chuàng)新能力的途徑3找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 分享你最欣賞的創(chuàng)新我推崇的創(chuàng)新案例原因是創(chuàng)新之處在于4找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正顛覆我們這個(gè)時(shí)代O2OB2B2C2C5找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) Testin云測(cè)的故事痛點(diǎn)思維6找講師 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的喜新厭舊，而是結(jié)果導(dǎo)向的創(chuàng)造? 創(chuàng) ,始也。 總的說來， “ 創(chuàng)新 ” 是講人們通過思考和行動(dòng)造出一個(gè)可以用的東西來，而這個(gè)東西可以被見聞廣的人確定是新的東西。 4. 創(chuàng)新能力沒有 性別 、 年齡 的差異。– 將 A想象成 B– 由于某種誘因使不同表象發(fā)生聯(lián)系，由 A聯(lián)想到 B。– ?
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